Отгадай, на чем играю Для игры приготовьте дудочку, барабан, а также настольную ширму.Сыграйте на детских музыкальных инструментах, закрепляя в памяти малыша звучание каждого из них. Дайте эти инструменты ребенку, пусть он сам поиграет на них. После этого предложите

Викторина «Бросай-ка» Литературная викторина для детей младшего школьного возраста Перед проведением викторины желательно поговорить с детьми о том, что такое художественная литература, вспомнить, какие книги они читали, каких героев знают.Ведущий. Добрый день,

Викторина «Отгадай-ка героев сказок и литературных произведений (по подсказкам)» Ведущий. Отгадайте по подсказке, о каком герое идет речь. Чем меньше подсказок вы используете, тем больше баллов получите.Одна подсказка – 9 баллов, две подсказки – 8 баллов и т. д., то есть

Викторина «Отгадай-ка-2» Одна подсказка – 5 баллов, две – 4 балла и т. д., то есть если использованы пять подсказок, то начисляется 1 балл.11. С момента появления на свет ОН умел плавать.2. ОН не любил, когда его воспитывали, но «воспитателей» в беде не оставлял.3. Как и все дети,

Викторина «Сказочный алфавит» Викторину можно провести как соревнование между командами. На обсуждение вопроса отводится 15 секунд, ответы даются письменно. Перед началом игры составляются 33 вопроса с ответами на все буквы алфавита. На буквы Й, Ё, Ь, Ъ, Ы предлагаются

Викторина «Сказочный транспорт» Эти вопросы можно использовать также для проведения разминки.На чем только не передвигались сказочные герои! Так кто же чем пользовался?

Игра-викторина «Хоровод сказок» Желательно перед началом игры разделить детей на две группы и предложить им немного подготовиться: придумать название группы, нарисовать эмблему, выбрать музыкальный эпиграф (фразу или куплет песни), приготовить костюмы для героев,

Викторина «В зоопарке» Варианты проведения викторины.А. Если викторина не командная, каждый участник может выбирать карточку с вопросом и отвечать на него.Б. Командная игра. Каждой команде предлагается ответить на определенное количество вопросов (две команды – по 15

Библиотечный урок

на тему: «Игра-викторина по литературным произведениям»

Возраст: 1-4 классы специальной (коррекционной) школы VIII вида

Цели: закрепить знания детьми литературных произведений; активизировать внимание, развивать речь детей;

воспитывать любовь и интерес к чтению.

Оборудование: карточки с заданиями, сундучок, портреты литературных героев.

Оформление: иллюстрации и детские рисунки к литературным произведениям, плакаты о необходимости чтения.

Организация начала мероприятия .

Постановка проблемы. Формулирование темы и целей урока.

На свете есть чудесная страна,

Где книги добрые живут.

Известна всем читателям она,

И там всегда нас в гости ждут.

В любой стране ты сможешь побывать,

Не выходя из комнаты своей,

Лишь стоит книгу в руки взять,

Наедине оставшись с ней.

Ребята, а какое значение имеет книга для вас? (из книг можно узнать много интересного и полезного, с ней интересно коротать время, поездки становятся увлекательней с книгой, по-настоящему грамотным можно стать только благодаря книге)

Сегодня на уроке мы будем говорить о книгах, о литературных произведениях, их авторах и героях, вспомним произведения, с которыми знакомились на уроках, на библиотечных часах, при самостоятельном чтении.

Проведение игры

Игровое упражнение «Узнай сказку».

Я зачитаю вам отрывки из разных произведений, а вы попробуйте узнать и назвать их.

1. А дорога далека,

А корзинка не легка.

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок.

(«Маша и медведь».)

2. «Лети-лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг...»

(В. Катаев «Цветик-семицветик».)

3. «...У старшего сына стрела упала на боярский двор...» («Царевна-лягушка».)

4. «...Жил старик со своею старухой у самого синего моря...» (А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».)

5. «- Яблонька, матушка, спрячь меня.

Поешь моего лесного яблочка, спрячу» («Гуси-лебеди».)

6. «...Вырой ямку, положи золотой, полей хорошенько из лужи, да не забудь сказать: «Рекс, пекс, фекс...» (А. Толстой «Золотой ключик».)

7. «...Идут вёдра по деревне, а народ дивится...» («По щучьему велению».)

8. «...Тут конёк ему заржал.

Не тужи, Иван, - сказал, -

Велика беда, не спорю,

Но помочь могу я горю...» (Ершов «Конёк-Горбунок».)

9. «Кто ложился в мою постель и смял её?» («Три медведя».)

10. «Чем тебе крот не муж? У самой королевы нет такой чёрной бархатной шубы, как у него» (Г. X. Андерсен «Дюймовочка».)

Игровое упражнение «Кто этот герой?»

Появился я на птичьем дворе, и до того был безобразный, с большой головой, длинной шеей, что птицы не приняли меня в свою семью. (Андерсен «Гадкий утенок»)

Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял.

(Перро «Золушка»)

Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок. (Кай из сказки Андерсена «Снежная королева»)

Игровое упражнение «Узнай по картинке» (узнать литературного героя на картинке)

Игровое упражнение «Угадай произведение по отрывку»

Вот моя деревня,

Вот мой дом родной,

Вот качусь я в санках

По горе крутой.

(И. Суриков «Детство»)

2. Жил человек рассеянный

На улице Бассейной,

Сел он утром на кровать,

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул руки,

Оказалось – это брюки.

(С. Маршак «Человек рассеянный»)

Ветер, ветер, ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе.

(А. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

4. Лихо меряли шаги

Две огромные ноги,

Сорок пятого размера

Покупал он сапоги.

(С. Михалков «Дядя Степа»)

5. Мишка очень любит мед,

Почему? Кто поймет?

В самом деле – почему

Мед так нравится ему?

(А. Милн «Вини-Пух и все, все, все»)

6. Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой «пять» на медной бляшке,

В синей форменной фуражке.

(С. Маршак «Почта»)

Игровое упражнение «Сказочные фразы».
В сундучке лежат волшебные цветочки, на их лепестках написаны фразы из сказок, но половина каждой фразы исчезла. Нам нужно закончить фразу. Желающий выходит, берёт цветок, читает начало фразы, а все хором продолжают.

В некотором царстве…(в некотором государстве). . По щучьему велению…(по моему хотению). . Скоро сказка сказывается…(да не скоро дело делается). . Несёт меня лиса…(за дальние леса, за быстрые реки, за высокие горы). . И я там был, мёд – пиво пил…(по усам текло, а в рот не попало). . Стали они жить - поживать…(и добра наживать).

Игровое упражнение «Дедушка-путаник»

Я расскажу вам сказку, как только вы услышите ошибку, хлопайте в ладоши.

Жила-была одна девочка, и звали ее Желтая Шапочка.

Нет, Красная.

Ах, да, Красная Шапочка. Однажды мама позвала ее и говорит: «Зеленая Шапочка…»

Да нет же, Красная!

Ах, да. Красная. «Сходи, пожалуйста, к тете и отнеси ей эту картофельную шелуху...»

Нет! «Пойди к бабушке и отнеси ей пирожки».

Ну ладно. Вошла девочка в лес, а навстречу ей жираф.

Нет, не жираф, а волк.

Да. Волк и говорит:»Сколько будет пятью пять?»

Нет. Он спросил:»Куда идешь, Красная Шапочка?»

Твоя правда. А Черная Шапочка отвечает…

Она Красная!

А она отвечает: «Я иду на рынок за томатным соусом»

Нет. «Я иду навестить больную бабушку, только вот заблудилась и не найду дороги».

Правильно. А лошадь и говорит…

Какая лошадь? Там ведь был волк!

Конечно, волк. Волк и говорит: «Сядь на 75 трамвай, выходи на площади, поверни направо, пройди по лестнице, купи жевательную резинку». Или не так?

О какой сказке идет речь?

Подведение итогов

Что мы сегодня вспомнили и повторили?

Считаете ли вы наше занятие нужным и полезным? Почему?

Какой вывод можно сделать?

Цель : развивать внимание, память, мышление, умение работать в коллективе.

Оборудование: рисунки лошадей (См. приложения)

В игре участвуют три команды с любым количеством игроков. Первой команде предлагается угадать литературного героя: сначала — по трем словам, относящимся к произведению (и получить за это 3 балла); если герой не угадан, то — по отрывку из этого произведения (и получить 2 балла); если и после этого герой командой не назван, то его называет учитель, а команда получает возможность заработать 1 балл, выполнив задание по карточке, связанное с темой данного произведения. Если же герой был угадан командой, то учитель предлагает выполнить задание в качестве развлекательного момента.

Следующего литературного героя угадывает вторая команда, затем третья. После этого в игру снова вступает первая команда, и т. д.

В конце игры подводится подсчет баллов, выявляется команда-победитель.

Игра развивает внимание, память, мышление, воображение.

ЗАДАНИЯ

1. Небольшой герой из мира домашних животных. (Конек-горбунок.)

Слова: поле, дозор, кобылица.

Отрывок. «На земле и под землей

Он помощник будет твой». (П. Ершов)

Задание. В сказке П. Ершова конек-горбунок не имеет клички, скорее — обидное прозвище. А ведь можно было ему за его заслуги дать красивую кличку, например, одну из тех, что у этих лошадей. (Ведущий показывает рисунки лошадей и просит угадать их клички. Угадавший получает рисунок.)

➢ Так называют первого человека в государстве. (Президент)

➢ Кличка этого жеребца связана с названием мощного явления природы. (Вихрь)

➢ Этот конь отзывается на кличку, происходящую от названия драгоценного камня. (Алмаз. См. приложения)

2. Герой — представитель самой гуманной профессии. (Айболит)

Слова: крест, саквояж, животное.

Отрывок.

«Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!» (К. И. Чуковский)

Задание: изобразить с помощью жестов и мимики животных, которых лечил доктор Айболит из сказки К- Чуковского: обезьяну, корову, медведя, зайца, попугая.

3. Очаровательная юная героиня. (Дюймовочка)

Слова: цветок, девочка, крылья.

Отрывок. «Вот тебе ячменное зерно. Это зерно не простое, не такое, какие растут на крестьянских полях и которыми кормят кур. Посади это зернышко в цветочный горшок, а потом увидишь, что будет». (Х.-К Андерсен)

Задание. Рост Дюймовочки из сказки Андерсена — один дюйм, а это в два раза меньше мизинца. Вспомните названия и имена других маленьких героев из различных произведений.

➢ В их стране гостил Гулливер. (Лилипуты)

➢ Незнайка и его друзья — все как один... (коротышки).

➢ Старший брат Дюймовочки из сказки Ш. Перро. (Мальчик-с-пальчик)

➢ Друзья Белоснежки. (Гномы)

➢ Мужчина в полном расцвете сил, живущий на крыше. (Карлсон)

➢ Он «ростом только в три вершка». (Конек-горбунок)

➢ Сказочные существа с крылышками; женой одного из них стала Дюймовочка. (Эльфы)

➢ Волшебная страна Гудвина населена удивительными народцами, которые все время ЖУЮТ и поэтому называются... (жевунами), МИГАЮТ и поэтому называются... (мигунами), ПРЫГАЮТ и поэтому называются... (прыгунами), БОЛТАЮТ и поэтому называются... (болтунами).

➢ Мужественный герой из сказки Андерсена. (Оловянный солдатик.)

4. Влюбленный герой. (Королевич Елисей)

Слова: солнце, месяц, ветер.

Отрывок.

«Там за речкой тихоструйной

Есть высокая гора,

В ней глубокая нора;

В той норе, во тьме печальной

Гроб качается хрустальный

На цепях между столбов.

Не видать ничьих следов

Вкруг того пустого места,

В том гробу твоя невеста». (А. С. Пушкин)

Задание. Королевич Елисей долгое время был занят поисками невесты. Провести игру «Холодно — горячо». Условия игры: в помещении спрятан предмет; его должен найти игрок, ориентируясь на слова ведущего «холодно» и «горячо».

5. Печально известная героиня. (Снегурочка)

Слова: холод, костер, облако.

Отрывок. «Принесла бабка в решете снега. Толкли, толкли они снег и вытолкли девушку». (Русская народная сказка.)

Задание. Исполнить отрывки из песен на зимнюю тему, например, «Три белых коня», «Кабы не было зимы», «В лесу родилась елочка» и т. д.

6. Герой, прославившийся необычайной хитростью. (Кот в сапогах.)

Слова: сапоги, маркиз, принцесса.

Отрывок . «Не успел он спрятаться, как ему сразу повезло: молоденький, доверчивый кролик забрался в мешок». (Ш. Перро)

Задание. Коту в сапогах приходится решать сложнейшие задачи, чтобы добиться цели. Решите задачи про котов.

➢ Пять котов устроили грандиозную драку. Сколько лап было в ней повреждено, если каждый кот ухромал с поля боя на двух лапах? (10 лап.)

➢ Под окном самой красивой кошки города коты устроили концерт. Участвовали 3 черных кота, 10 полосатых, 5 рыжих и 6 белых. Сколько котов орало под окном? (24)

7. Герой из мира птиц. (Гадкий утенок.)

Слова: двор, одиночество, лебеди.

Отрывок . «— Славные у тебя детки! — сказала старая утка с красным лоскутком на лапке. — Все очень милы, кроме одного... Этот не удался! Хорошо бы его переделать!» (Х.-К. Андерсен.)

Задание . Гадкий утенок из сказки Андерсена на самом деле оказался лебедем, дикой птицей. Отгадайте загадки о диких птицах.

➢ Листья падают с осин,

Мчится в небе острый клин. (Журавли)

➢ И петь не поет, и летать не летает,

За что же тогда его птицей считают? (Страус)

➢ У нее глаза большие, хищный клюв —

всегда крючком,

По ночам она летает, спит на дереве лишь днем. (Сова)

➢ Проживает в странах жарких, а в нежарких —

в зоопарках,

И спесив он, и хвастлив, потому что хвост красив,

Им любуется он сам и показывает нам. (Павлин)

➢ Это старый наш знакомый,

он живет на крыше дома —

Длинноногий, длинноносый,

Он летает на охоту за лягушками к болоту. (Аист)

8. Единственный в своем роде сказочный герой. (Карлсон)

Слова: мужчина, малыш, крыша.

Отрывок. «— Странно... Домик? Не может быть! На крыше стоит маленький домик?.. Как он мог здесь оказаться?» (А. Линдгрен)

Задание. Карлсон. Герой произведения А. Линдгрен, как известно, обожает пошутить над людьми, причем, ни одна его шутка не повторяется дважды. Игра-игралка — приз-хватал- ка.

Условия игры : разыгрывается приз — игрушка из «киндер-сюрприза». Участвуют 2 или более человек.

Ведущий.

Вот этот приз достанется тому,

Кто всех внимательнее будет,

Тому, кто ловок и умен

И приз забрать свой не забудет.

Когда услышите «И раз!!!» —

Тогда наступит звездный час.

Начинаем мы игру:

«И три, и два, и...»

Рассмеялся бегемот

И схватился за живот.

Вдруг взорвется он сейчас?!

Быстро прячьтесь все и...

Разве вы не знаете,

Что в игру играете?

Я читаю текст для вас,

Слушайте еще и...

Разлетелся на клочки

Мой дневник с оценкой «три»

Не позорю я свой класс.

Рву его. Вот так — и...

Разъяренный военрук

Не любил зеленый лук,

Надевал противогаз

Быстрее всех ребят и...

Разгулялись наши гости:

Чай и кофе уже просят.

Пошла мама включать газ,

Спичку чиркнула и...

Разговаривать не надо,

Лучше съешьте шоколада.

И РАЗ и навсегда запомни:

Укрепляй зубные корни!

9. Прозвище этого героя в переводе с датского означает «Закрой глазки». (Оле-Лукойе)

Слова: дети, зонтик, сновидения.

Отрывок . «Под мышками у него по зонтику: один с картинками, который он раскрывает над хорошими детьми, и тогда им всю ночь снятся чудеснейшие сказки, а другой совсем простой, гладкий, который развертывается над нехорошими детьми; ну, они и спят всю ночь как чурбаны, и поутру оказывается, что они ровно ничего не видали во сне». (Х.-К Андерсен)

Задание . Оле-Лукойе, которого придумал Х.-К. Андерсен, раскрывал над послушными детьми цветной зонтик, и тогда им снились чудесные сны. А вот мамы и бабушки знают другой способ создания благоприятных сновидений — они поют колыбельные песни. Нужно спеть колыбельную «Спят усталые игрушки» (Слова 3. Петровой, музыка А. Островского.)

Спят усталые игрушки, книжки спят,

Одеяла и подушки ждут ребят.

Даже сказка спать ложится,

Чтобы ночью нам приспиться.

Ты ей пожелай баю-бай.

Обязательно по дому в этот час

Тихо-тихо ходит дрема возле нас.

За окошком все темнее,

Утро ночи мудренее,

Глазки закрывай, баю-бай.

Баю-бай, должны все люди ночью спать

Баю-баю, завтра будет день опять.

За день мы устали очень.

Скажем всем — спокойной ночи,

Глазки закрывай, баю-бай...

В игре участвуют 3 команды с любым количеством игроков.

Первой команде предлагается угадать литературного героя: сначала по трем словам, относящимся к произведению, и получить за это 3 балла; если герой не угадан, то — по отрывку из произведения, и получить за это 2 балла; если и после этого герой командой не назван, то его называют зрители или ведущий, а команда получает возможность заработать 1 балл, выполнив задание по карточке, связанное с темой данного произведения. Если же герой был угадан командой, то ведущий предлагает в качестве развлекательного момента выполнить задание по карточке зрителям.

Таким же образом следующего литературного героя угадывает вторая команда, затем третья. После этого в игру снова вступает первая команда, и т. д. В конце игры проводится подсчет баллов, выявляется команда-победитель.

Ведущий . Итак, команда под номером один! Внимание!

Это таинственная героиня, которую ни при каких обстоятельствах нельзя назвать положительным персонажем. (Шамаханская царица)

Слова : девица, шатер, смерть.

Отрывок.

Как пред солнцем птица ночи,

Царь умолк, ей глядя в очи,

И забыл он перед ней

Смерть обоих сыновей

И она перед Дадоном

Улыбнулась — и с поклоном

Его за руку взяла

И в шатер свой увела. (А. Пушкин)

Задание . В «Сказке о золотом петушке» А. Пушкина, откуда родом наша героиня, много волшебного и таинственного, например, сам золотой петушок. А какие еще волшебные предметы, встречающиеся в сказках, вы знаете? Назовите не менее семи предметов. (Клубочек, гусли-самогуды, скатерть- самобранка, зеркальце, блюдечко с яблочком, шапка-невидимка, сапоги-скороходы.)

Ведущий . В игру вступает вторая команда.

Это юный бесстрашный герой. (Чиполлино.)

Слова: овощи, фрукты, сеньоры.

Отрывок. «Однажды бедную окраину собрался посетить сам правитель страны, принц Лимон. Придворные ужасно беспокоились, не ударит л и луковых запах в нос его высочеству:

— Что скажет принц, когда почувствует запах бедности?» (Д. Родари)

Задание . В сказке Д. Родари «Приключения Чиполлино» героями являются фрукты и овощи.

Отгадайте загадки о некоторых из них.

Я вырос на грядке.

Характер мой гадкий:

Куда ни приду,

Всех до слез доведу. (Лук)

Долгоножка хвалится:

— Я ли не красавица?

А всего-то косточка

Да красненькая кофточка. (Вишня)

Полезный, желтый, кислый он —

Называется... (лимон).

В огороде вырастаю,

А когда я созреваю,

Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят. (Помидор)

Золотая голова велика, тяжела.

Золотая голова отдохнуть прилегла.

Голова велика,

Только шея тонка. (Тыква)

Сладка, сочна,

В форме лампочки она. (Груша)

Ведущий . Слово предоставляется третьей команде.

Это очаровательная и женственная героиня. (Золушка)

Слова: наряд, карета, часы.

Отрывок . «Последним подарком были туфельки из чистейшего хрусталя, какие и не снились ни одной девушке». (Ш. Перро)

Задание . Золушка из сказки Ш. Перро замечательно танцевала на балу. Исполните под музыку энергичный танец, сидя на стуле.

Ведущий. И снова играет первая команда.

Если бы этот герой жил среди нас, ни один учитель не смог бы назвать его прилежным учеником. (Незнайка)

Слова : цветы, малыши, друзья.

Отрывок . «— Почему рано? Уже можно лететь!

— Много ты понимаешь! Шар сначала нужно надуть теплым воздухом». (Н. Носов)

Задание. Найти ошибки в словах, которые сочинил Незнайка.

♦ Посмотрите: синий грач

По полю несется вскачь. (Не синий, а черный.)

♦ С треском взламывая лед,

По Нилу ледокол плывет. (На Ниле льда не бывает.)

♦ Дрожит осиновый листок

Даже в слабый ветерок. (Ошибок нет.)

♦ Всем известно, без сомненья:

Карлсон не любил варенья. (Карлсон любил варенье.)

♦ Даже дети это знают:

В песках джунгли утопают. (В джунглях нет песков.)

♦ Яна только сейчас поняла:

Одно и то же — волчок и юла. (Ошибок нет.)

♦ Очень мило сибирская кошка

Вальс играет на русской гармошке. (Кошки не играют на гармошках.)

Ведущий . Игру продолжает команда под номером два.

Это легко узнаваемый герой. (Буратино)

Слова : театр, дерево, обман.

Отрывок . «Вырезал и склеил курточку из коричневой бумаги и ярко-зеленые штанишки. Смастерил туфли из старого голенища и шапочку — колпачком с кисточкой — из старого носка». (А. Толстой)

Задание. Буратино, как известно, большой поклонник театрального искусства. Инсценируйте диалоги малышей из книги К. И. Чуковского «От двух до пяти».

. — Сколько тебе лет?

— Скоро восемь, а пока три.

. — А мой папа храпеть умеет!

— А у нас на даче столько пыли!

. — Я сегодня упала и сильно ушиблась.

— Плакала?

— Почему?

— А никто не видал.

. — Я выйду замуж за Вову, у него красивый костюмчик, и за Петю тоже: он подарил мне копеечку.

— А как же Леша? Ведь у него столько игрушек!

— Что ж, придется мне и за него выходить.

. — Тебя нашли в капусте!

— Разве я был в супе?

. — Не ешь зеленых вишен, умрешь.

— Нет, не умру.

— Видел: вчера хоронили дедушку? Когда он был маленький, он ел зеленые вишни — вот и умер.

. — Что это ты шепчешь собаке?

— Я ей говорю: народи мне щеночков. А она мне отвечает: родю, родю с удовольствием.

. — Я буду доктор, а ты пусть больная. Что у вас болит?

— С вашими глазами случилось воспаление легких.

Ведущий. Играет команда под номером три.

Это очень добрый герой, работник зоопарка. (Крокодил Гена)

Слова: одиночество, дом, дружба.

Отрывок . «А я уже придумал! Надо взять и написать объявления, чтобы они приходили к нам. А когда они будут приходить, мы будем их знакомить между собой.

Эта мысль всем понравилась, и друзья решили сделать так. Они развесят по городу объявления. Каждому, кто будет приходить к ним, они постараются найти товарища». (Э. Успенский)

Задание . Исполнить песню из мультфильма о крокодиле Гене и Чебурашке «Пусть бегут неуклюже...». (Слова Тимофеевского, музыка В. Шаинского.)

Ведущий. Игра вступает в третий круг. Слово первой команде.

Эта героиня — очень коварная особа, влюбленная в себя. (Царица из «Сказки о мертвой царевне...»)

Слова: красота, ревность, преступление.

Отрывок.

Правду молвить, молодица

Уж и впрямь была царица:

Высока, стройна, бела,

И умом, и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива». (А. С. Пушкин)

Задание. Царица могла часами любоваться собой в зеркальце. Покажите, как она с ним разговаривала, используя зеркальце и цитату из сказки:

Свет мой, зеркальце! Скажи

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее.

Ведущий. Играет вторая команда.

Этот герой — существо, которое человеком уж точно не назовешь. (Мойдодыр)

Слова: начальник, чистота, вода.

Отрывок.

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок... (К. Чуковский)

Задание . Мойдодыр — яростный сторонник гигиены. Ответьте в быстром темпе на вопросы по теме «Гигиена».

♦ Что представляет собой кривоногий и хромой Мойдодыр? (Умывальник)

♦ Время от времени на помощь длинным волосам приходят... (ножницы).

♦ Какой предмет обязательно должен быть хотя бы в одном кармане? (Носовой платок)

♦ На смену зубному порошку пришла зубная... (паста).

♦ Оно бывает туалетное и хозяйственное. (Мыло)

♦ Помощник мятой одежды. (Утюг)

♦ Если кожа шелушится, помогу я без проблем,

Ведь я ласковый и нежный детский... (крем).

♦ Солнце, воздух и вода — наши лучшие... (друзья).

♦ Куда ходят с березовым веником? (В баню.)

♦ Хлопотун Егорка взялся за уборку:

В пляс по комнате пошел, оглянулся — чистый пол. (Веник)

Ведущий. Игру завершает третья команда.

Эта героиня — девочка со странным именем. (Красная Шапочка)

Слова : корзинка, лес, подмена.

Отрывок . «Но, по счастью, в это самое время проходили мимо домика дровосеки с топорами на плечах.

Услышали они шум, вбежали в домик и убили Волка». (Ш. Перро)

Задание. Пересказать по ролям диалог Красной Шапочки и Волка, переодетого бабушкой.

Ведущий . Жюри подсчитывает количество баллов, и сейчас оно назовет команду-победительницу.

Литературная игра-викторина «Угадай сказку»

Цели:
- активизировать детское чтение;
- вспомнить и закрепить знания о названиях, авторах и героях детских сказок;
- организовать досуг учащихся.

Ход викторины:

Ведущий: Дорогие ребята, мы рады приветствовать всех вас на литературной викторине «По страницам любимых сказок»! Скажите, а вы любите сказки? А какие бывают сказки? (Ответы детей). А теперь назовите ваши любимые сказки. Молодцы! Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете свои любимые сказки. Для этого нам надо разделиться на две команды. Каждая команда должна выбрать себе название. Викторина состоит из 5-ти конкурсов. Правила конкурсов очень просты. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если у команды нет ответа, отвечать имеет право команда соперников. Задания всех конкурсов связаны с названиями, героями сказок либо с авторами, которые их написали. После каждого конкурса жюри подводит итог. (Представить жюри).

Итак, я объявляю первый конкурс, который называется «Разминка» . В этом конкурсе одновременно принимают участие две команды. Я произношу задание, а вы все вместе дружно отвечаете.
1. На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)

2. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)

3. Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)

4. Человек немолодой
С преогромной бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)

5. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)

6. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)

7. И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)

8. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини-Пух)

9. Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

10. В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)

Конкурс «Дальше, дальше…»
Каждой команде будет задано по 20 вопросов. Отвечать нужно сразу, не раздумывая. Если не знаете ответ, говорите «дальше». В это время команда- соперница молчит, не подсказывает.
Вопросы для первой команды:
1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
5. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)
13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
15. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)
16. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)
17. Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)
18. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
19. Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)
20. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда)

Вопросы для второй команды:
1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
2. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
4. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
5. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
6. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
7. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
8. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
9. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
10. Хозяйка Артемона. (Мальвина)
11. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
12. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)
13. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
14. В каких птиц превратились 11 королевских сыновей? (В лебедей)
15. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)
16. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)
17. Друг Винни-Пуха. (Пятачок)
18. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)
19. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
20. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)

Конкурс «Угадай героя сказки».
Ведущий. Ребята, в этом конкурсе вам нужно будет отгадать загадки, герои которых сказочные персонажи.
Загадки для первой команды.
1. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)

2. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Лягушка)

3. В диких джунглях он живёт,
Волка он отцом зовёт.
А удав, пантера, мишка –
Друзья дикого мальчишки. (Маугли)

4. Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (КАРЛСОН)

5. Нежная девочка с хвостом
Пеной морскою станет потом.
Всё потеряет, любви не продав,
Жизнь свою за неё отдав. (Русалочка)

Загадки для второй команды.
1. Живёт в лесной избушке,
Ей скоро триста лет.
И можно к той старушке
Попасться на обед. (Баба Яга)

2. Появилась девочка в чашечке цветка,
А размером крошечка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала,
Кто же эта девочка, что нам во всём мила? (Дюймовочка)

3. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несёт её домой. (Маша из сказки «Маша и Медведь»)

4. Живёт в поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Спит за семерых. (Балда)

5. Он сына мельника в маркиза превратил,
Затем на дочке короля его женил.
При этом я открою вам секрет,
Был, словно мышка, съеден людоед. (Кот в сапогах)

Конкурс «Волшебный сундучок».
Ведущий. В Волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать предметы, а команды по очереди будут отгадывать из какой сказки данный предмет.
Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино»
Туфелька – «Золушка»
Монетка – «Муха-цокотуха»
Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Яйцо – «Курочка Ряба»
Яблоко – «Гуси-лебеди»

Конкурс «Интеллектуальный».
Ведущий. Вопросы этого конкурса немного посложнее, поэтому слушайте внимательно и отвечайте, если знаете.
Вопросы первой команде:
1. Как называется сказка Чуковского, в которой есть такие слова:
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит. (Путаница)
2. Как звали младшего сына дровосека, который был ростом не больше пальца? (Мальчик-с-пальчик)
3. Что выращивали для продажи в столице братья из сказки Ершова «Конёк-Горбунок»? (Пшеницу)
4. Имя предводителя стаи волков в сказочной повести Киплинга «Маугли». (Акела)
5. Как звали девочку, шившую для своих братьев рубашки из крапивы? (Элиза)

Вопросы второй команде:
1. Кто написал сказку «Приключения Чиполлино»? (Джанни Родари)
2. Как звали собаку доктора Айболита? (Авва)
3. Любимый музыкальный инструмент Незнайки. (Труба)
4. Как звали капитана, побывавшего в Лилипутии? (Гулливер)
5. Чьё копытце, полное водицы, попалось сестрице Алёнушке и братцу Иванушке на пути первым? (Коровье)

Ведущий. Молодцы, ребята! Хорошо знаете сказки, а значит много читаете. Наша викторина подходит к концу. И пока жюри будет подводить итоги, я предлагаю провести «Аукцион талантов». Каждый из вас, несомненно, обладает каким-нибудь талантом: кто-то может шевелить ушами, кто-то стоять на голове, кто-то хорошо читает стихи, кто-то хорошо поёт, а кто-то танцует. Сейчас каждый из вас сможет показать свой талант и получить за это приз. Итак, кто самый храбрый?
(Проводится аукцион талантов)

Ведущий. Спасибо, ребята, всем за участие в конкурсах, предоставляем слово жюри.
Подведение итогов. Награждение победителей викторины.

Использованная литература:
1. Книга для умников и умниц. Справочник эрудита. -М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 2001.- 336 с.
2. Творческий опыт работы с книгой: библиотечные уроки, читательские часы, внеклассные занятия / сост. Т.Р. Цымбалюк. – 2-е изд.. – Волгоград: Учитель, 2011. – 135 с.
3. Хоббиты, добывайки, гномы и прочие: Литературные викторины, кроссворды, лингвистические задания, новогодняя пьеса / Сост. И.Г. Сухин. – М.: Новая школа, 1994. – 192 с.
4. Чтение с увлечением: библиотечные уроки, внеклассные мероприятия / сост. Е.В. Задорожная; – Волгоград: Учитель, 2010. – 120 с.