Сценарий музыкальной сказки для школьного театра «Маленький принц. Сценарий на тему маленького принца
Тема: «Путь к звездам»
Форма: концертная программа.
Цель: Создать условия для творческой реализации подростков.
Актуальность: Это то событие, которое важно для многих детей для творческого самораскрытия.
Место в проекте смены: Итоговое дело для творческого самораскрытия детей.
Возрастной состав : 10-15лет
Общелагерное дело.
Место : сцена Дворца Культуры и Спорта
Организаторы: Педагог совместно с детской творческой группой.
Оборудование: Муз.сопровождение, видеопроектор, экран, микрофоны, декорации для сцены, светомузыка.
Подведение итогов: Наблюдение с дальнейшим анализом за ходом дела со стороны участников творческой группы.
Сценарный ход
(Звучит лирическая музыка №1) .
СВЕТОЭФФЕКТ ЗВЕЗДНОГО НЕБА
Входят мальчик и девочка на прогулке
Мальчик: -Посмотри какое звёздное небо!
Девочка: -Что видно на нём?
Мальчик: -Звёзды там светят далёким огнём!
Девочка: -Что только звезды на небе сияют?
Мальчик: -Нет, среди звезд и планеты летают.
Планеты, кометы, созвездия
Зовут нас всех в путешествие.
А вместе с ними планета Земля.
Та, на которой живем ты и я!
(уходят) разноцветие
1. Танец «Недетское время»
2.Песня « Мое поколение»- Стародумова Светлана
(звучит лирическая музыка)
Звездное небо
Выходит мальчик и девочка держась за руки.
Девочка : Куда мы идём, мой друг?
Мальчик
:– Я хочу показать тебе место, где живут звёзды.
Девочка
:- Звёзды живут на небе, и смеются там радостно, как миллионы маленьких бубенцов..
Мальчик
:– Да, но в этом месте звёзды не только смеются, они поют, танцуют - они удивительны…
Девочка: –
А вместе они целый мир?
Мальчик:
– Удивительный мир творчества и таланта.
( разноцветие на сцене )
__________________________________ Танец «Попури»____________________________
(Выходят мальчик с девочкой, девочка тянет мальчика за руку)
(Светлое небо, но не яркое.)
Девочка: Посмотри скорее, посмотри, я вижу, вижу в звездной дымке
созвездье «Веселинка», там веселый маленький народ танцует, и поет.
Мальчик: На созвездье Веселинка, есть девчонка, как картинка
резво скачет по тропинке
До, ре, ми, фа, соль и ля,
«Здравствуй, песенка моя! »,
(садятся на ступеньки)
3. Песня «Сапожки русские»-Овсянникова Марина
Мальчик: А ты хочешь загадать желание, прямо сейчас?
Девочка: Прямо сейчас?
Мальчик: да, смотри сколько звезд падает с неба, ты можешь загадать свое самое заветное желание и оно обязательно сбудиться!
(девочка зажмурилась и загадывает желание)
(Выключается свет включается пушка в виде звезды.)
Вместе с тысячей подруг
И сверкала, и блестела, а теперь упала вдруг.
Мальчик: Вы не просто наблюдайте, а желанье загадайте.
Знает каждый, что тогда, исполняется мечта.
(разноцветье )
4. Песня «Вера» - Шалхметова Алина
( звучит лир. музыка )
Девочка: А зачем зажигаются звезды?
Мальчик :
значит - это кому-нибудь нужно
Значит - кто-то хочет, чтобы они были
Значит - кому-то это необходимо .
Девочка: Смотри, смотри, мне кажется, я вижу одну….
5. Песня «Something Got A Hold»- Соколова Елизовета
Девочка :А правда говорят, что звезды -это на самом деле ангелы? И они наблюдают за нами с небес?
Мальчик : Да, добрые ангелы к нам прилетают С самых чудесных на свете планет. Даже к тому, кто наивно считает, Будто бы ангелов в космосе нет.
6. Песня «Белые лебеди»- Перменова Соня, Казакова Лера
(мальчик выходит из-за кулис и пытается посчитать звезды,сбивается)
Девочка :Что ты делаешь?
Мальчик : Пытаюсь посчитать звезды…но что-то не получается.Поможешь мне?
Девочка : Ну ты что?Как можно посчитать звезды?Их же так много!
Мальчик : Но мы хотя бы попробуем.
Голос за кадром
: На небе звезды посчитаем
Ну а потом пойдем домой
И ты меня напоишь чаем
Мы просидим всю ночь с тобой.
(Они уходят)
7. Песня «Одиноко»-Молодцов Федор
______ 8. Танец «Лезгинка_____________________
Девочка: А вот скажи мне, почему звезды, светят только ночью?
Почему мы не можем наблюдать красивое сияние звезд днем?
Мальчик: Почему же не можем?! Хочешь я тебе сейчас покажу одну из самых ярких ярких звезд. Пойдем за мной.
(берет ее за руку и уходят)
9. Песня «Новое поколение»- Мавлюта Камила
Над Землёю ночью поздней,
Только руку протяни,
Ты ухватишься за звёзды:
Рядом кажутся они.
Можно взять перо Павлина,
Тронуть стрелки на Часах,
Покататься на Дельфине,
Покачаться на Весах.
Над Землёю ночью поздней,
Если бросить в небо взгляд,
Ты увидишь, словно гроздья,
Там созвездия висят.
Над Землёю ночью поздней,
Только руку протяни,
Ты ухватишься за звёзды:
Рядом кажутся они.
10. Песня « Цветы под снегом» -Колева Алина
(Юноша и девушка идут с разных сторон и сталкиваются и поднимают друг на друга взгляд звучит лирическая музыка)
Юноша и Девушка: Ведь, если звезды зажигаются -
значит - это кому-нибудь нужно?
Значит - кто-то хочет, чтобы они были?
Значит - кому-то это необходимо!
Юноша : Я, кажется, понял, кому необходимо сияние звезд.
Девушка : Может прямо здесь и сейчас необходимо нам с тобой?
(замирают, смотря на звезды)
11. Звездопад - Вечедова Хадижат(стих.)
12. Песня «Рождение звезды»-Шилова Славия
Он: Две звезды над туманной планетой, То погаснет, то вспыхнет их свет...
Я надеждой и верой согретый, О Любви вновь пишу свой... сонет...
Она: Яркой вспышкой лицо озарилось - Ты прислал долгожданный ответ. Я, наверно, сегодня влюбилась В этот звёздный загадочный свет….
13. Песня «Новый день» -Ткаченко Мария
14. Гимнастка-Галич Ксения
( выходит девушка с юношей)
Юноша: Я долго думал, что же ты загадала когда упала наша первая с тобой звезда?
Девушка: (немного смущаясь) Могу сказать одно, что желание мое уже сбылось.
Юноша: Я очень рад за тебя!!! А посмотри на небо.
Девушка : Звездапад….. А давайте загадаем все вместе, что все наши желания сбылись!!!
___________________________15._Финальная песня ____________________
Конец.
Цель урока: научить детей чувствовать ответственность за людей, животных и научиться любить их.
Оформление: плакат, посвящённый Сент-Экзюпери, рисунки учеников к сказке «Маленький принц».
Эпиграф: «Мы в ответе за тех, кого приручили..»
Предварительная подготовка:
- Исполнение на гитаре канцоны Милано (или аудиозапись «Мой город золотой» в исполнении Бориса Гребенщикова).
- Сообщение учащегося о жизни Сент-Экзюпери.
- Выписанные афоризмы из сказки «Маленький принц».
- Сценка «Маленький принц и Роза».
- Сценка «Маленький принц и Лис».
ХОД УРОКА
Один учащийся исполняет на гитаре канцону Милано.
Учитель: Ребята, мы не случайно начали наш урок с канцоны Милано, более известной нам как песня «Мой город золотой» в исполнении Бориса Гребенщикова. Начинается эта песня словами «Под небом голубым…». С небом была связана жизнь французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери, который был известен также как бесстрашный лётчик. Много раз спасал он своих друзей, потерпевших аварии. Как-то близкий друг Сент-Экзюпери Анри Гийоме, которому писатель посвятил свою книгу «Планета людей», выполняя очередной полёт, разбился в Андах. Антуан 5 дней кружил над горами, пока не нашёл своего друга.
Гийоме: Лёжа в снегу, я тебя видел, а ты
меня не замечал.
Антуан удивился: Как же ты мог знать, что это Я
тебя ищу?
Гийоме улыбнулся: Кто же ещё решился бы летать
так низко нал пиками гор?
Учитель: О чём говорит этот эпизод? Каким человеком был Сент-Экзюпери? (Сообщение ученика о биографии писателя)
Учитель:
А теперь давайте
поговорим о сказке «Маленький принц». Что
представляет собой это произведение? Кому оно
посвящено? Почему эта сказка называется
философской? Какие образы-символы встречаются в
произведении? (Роза, Лис, Змея, Пустыня). Давайте
поговорим о каждом из них.
Итак, Роза.
Разыгрывается сценка «Маленький принц и Роза»
– Ах, я насилу проснулась... Прошу
извинить... Я еще совсем растрепанная...
Маленький принц не мог сдержать восторга:
– Как вы прекрасны!
– Да, правда? – был тихий ответ. – И заметьте, я
родилась вместе с солнцем.
Кажется, пора завтракать. Будьте так добры,
позаботьтесь обо мне...
Маленький принц очень смутился, разыскал лейку
и полил цветок ключевой водой.
Скоро оказалось, что красавица горда и
обидчива, и Маленький принц совсем с ней
измучился. У нее было четыре шипа, и однажды она
сказала ему:
– Пусть приходят тигры, не боюсь я их когтей!
– На моей планете тигры не водятся, – возразил
Маленький принц. – И потом, тигры не едят траву.
– Я не трава, – тихо заметил цветок.
– Простите меня...
– Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно боюсь
сквозняков. У вас нет ширмы?
"Растение, а боится сквозняков... очень
странно... – подумал Маленький принц. – Какой
трудный характер у этого цветка".
– Когда настанет вечер, накройте меня колпаком. У
вас тут слишком холодно. Очень неуютная планета.
Там, откуда я прибыла...Где же ширма?
– Я хотел пойти за ней, но не мог же я вас не
дослушать!
Тогда она закашляла сильнее: пускай его
все-таки помучит совесть!
Хотя Маленький принц и полюбил прекрасный
цветок, и рад был ему служить, но вскоре в душе его
пробудились сомнения. Пустые слова он принимал
близко к сердцу и стал чувствовать себя очень
несчастным.
– Напрасно я ее слушал. Никогда не надо слушать,
что говорят цветы. Надо просто смотреть на них и
дышать их ароматом. Мой цветок напоил
благоуханием всю мою планету, а я не умел ему
радоваться. Эти разговоры о когтях и тиграх... Они
должны бы меня растрогать, а я разозлился...
Ничего я тогда не понимал! Надо было судить не по
словам, а по делам. Она дарила мне свой аромат,
озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За
этими жалкими хитростями и уловками надо было
угадать нежность. Цветы так непоследовательны!
Но я был слишком молод, я еще не умел любить.
Учитель:
Какой вывод мы можем
сделать из этой сценки? Куда потом направился
Маленький принц? С кем он повстречался? Какое
разочарование постигает его на Земле?
А теперь поговорим о Лисе, который раскрыл
Маленькому принцу самый главный секрет.
Разыгрывается сценка «маленький принц и Лис»:
Вот тут-то и появился Лис.
– Здравствуй, – сказал он.
– Здравствуй, – вежливо ответил Маленький принц
и оглянулся, но никого не увидел.
– Я здесь, – послышался голос. – Под яблоней...
– Кто ты? – спросил Маленький принц. – Какой ты
красивый!
– Я Лис, – сказал Лис.
– Поиграй со мной, – попросил Маленький принц. –
Мне так грустно...
– Не могу я с тобой играть, – сказал Лис. – Я не
приручен.
– Ах, извини, – сказал Маленький принц.
Но, подумав, спросил:
– А как это – приручить?
– Ты нездешний, – заметил Лис. – Что ты здесь
ищешь?
– Людей ищу, – сказал Маленький принц. – А как
это – приручить?
– У людей есть ружья, и они ходят на охоту. Это
очень неудобно! И еще они разводят кур. Только
этим они и хороши. Ты ищешь кур?
– Нет, – сказал Маленький принц. – Я ищу друзей. А
как это – приручить?
– Это давно забытое понятие, – объяснил Лис. –
Оно означает: создать узы.
– Узы?
– Вот именно, – сказал Лис. – Ты для меня пока
всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как
сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я
тебе тоже не нужен. Я для тебя только лисица,
точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но
если ты меня приручишь, мы станем нужны друг
другу. Ты будешь для меня единственный в целом
свете. И я буду для тебя один в целом свете...
– Я начинаю понимать, – сказал Маленький принц.
– Есть одна роза... Наверно, она меня приручила...
– Очень возможно, – согласился Лис. – На Земле
чего только не бывает.
– Это было не на Земле, – сказал Маленький принц.
Лис очень удивился:
– На другой планете?
– Да.
– А на той планете есть охотники?
– Нет.
– Как интересно! А куры там есть?
– Нет.
– Нет в мире совершенства! – вздохнул Лис.
Но потом он опять заговорил о том же:
– Скучная у меня жизнь. Я охочусь за курами, а
люди охотятся за мною. Все куры одинаковы, и люди
все одинаковы. И живется мне скучновато. Но если
ты меня приручишь, моя жизнь словно солнцем
озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч
других. Заслышав людские шаги, я всегда убегаю и
прячусь. Но твоя походка позовет меня, точно
музыка, и я выйду из своего убежища. И потом –
смотри! Видишь, вон там, в полях, зреет пшеница? Я
не ем хлеба. Колосья мне не нужны. Пшеничные поля
ни о чем мне не говорят. И это грустно! Но у тебя
золотые волосы. И как чудесно будет, когда ты меня
приручишь! Золотая пшеница станет напоминать мне
тебя. И я полюблю шелест колосьев на ветру... Лис
замолчал и долго смотрел на Маленького принца.
Потом сказал:
– Пожалуйста... приручи меня!
– Я бы рад, – ответил Маленький принц, – но у меня
так мало времени. Мне еще надо найти друзей и
узнать разные вещи.
– Узнать можно только те вещи, которые приручишь,
– сказал Лис. – У людей уже не хватает времени
что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в
магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где
торговали бы друзьями, и потому люди больше не
имеют друзей. Если хочешь, чтобы у тебя был друг,
приручи меня!
– А что для этого надо делать? – спросил
Маленький принц.
– Надо запастись терпеньем, – ответил Лис. –
Сперва сядь вон там, поодаль, на траву – вот так. Я
буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. Слова
только мешают понимать друг друга. Но с каждым
днем садись немножко ближе...
Назавтра Маленький принц вновь пришел на то же
место.
– Лучше приходи всегда в один и тот же час, –
попросил Лис. – Вот, например, если ты будешь
приходить в четыре часа, я уже с трех часов
почувствую себя счастливым. И чем ближе к
назначенному часу, тем счастливее. В четыре часа
я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю
цену счастью! А если ты приходишь всякий раз в
другое время, я не знаю, к какому часу готовить
свое сердце... Нужно соблюдать обряды.
– А что такое обряды? – спросил Маленький
принц.
– Это тоже нечто давно забытое, – объяснил Лис. –
Нечто такое, отчего один какой-то день становится
не похож на все другие дни, один час – на все
другие часы. Вот, например, у моих охотников есть
такой обряд: по четвергам они танцуют с
деревенскими девушками. И какой же это чудесный
день – четверг! Я отправляюсь на прогулку и
дохожу до самого виноградника. А если бы охотники
танцевали когда придется, все дни были бы
одинаковы, и я никогда не знал бы отдыха.
Так Маленький принц приручил Лиса. И вот настал
час прощанья.
– Я буду плакать о тебе, – вздохнул Лис.
– Ты сам виноват, – сказал Маленький принц. – Я
ведь не хотел, чтобы тебе было больно; ты сам
пожелал, чтобы я тебя приручил...
– Да, конечно, – сказал Лис.
– Но ты будешь плакать!
– Да, конечно.
– Значит, тебе от этого плохо.
– Нет, – возразил Лис, – мне хорошо. Вспомни, что
я говорил про золотые колосья.
Он умолк. Потом прибавил:
– Поди взгляни еще раз на розы. Ты поймешь, что
твоя роза – единственная в мире. А когда
вернешься, чтобы проститься со мной, я открою
тебе один секрет. Это будет мой тебе подарок.
Маленький принц пошел взглянуть на розы.
– Вы ничуть не похожи на мою розу, – сказал он им.
– Вы еще ничто. Никто вас не приручил, и вы никого
не приручили. Таким был прежде мой Лис. Он ничем
не отличался от ста тысяч других лисиц. Но я с ним
подружился, и теперь он – единственный в целом
свете.
Розы очень смутились.
– Вы красивые, но пустые, – продолжал Маленький
принц. – Ради вас не захочется умереть. Конечно,
случайный прохожий, поглядев на мою розу, скажет,
что она точно такая же, как вы. Но мне она одна
дороже всех вас. Ведь это ее, а не вас я поливал
каждый день. Ее, а не вас накрывал стеклянным
колпаком. Ее загораживал ширмой, оберегая от
ветра. Для нее убивал гусениц, только двух или
трех оставил, чтобы вывелись бабочки. Я слушал,
как она жаловалась и как хвастала, я
прислушивался к ней, даже когда она умолкала. Она
– моя.
И Маленький принц возвратился к Лису.
– Прощай... – сказал он.
– Прощай, – сказал Лис. – Вот мой секрет, он очень
прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного
глазами не увидишь.
– Самого главного глазами не увидишь, – повторил
Маленький принц, чтобы лучше запомнить.
– Твоя роза так дорога тебе потому, что ты
отдавал ей все свои дни.
– Потому что я отдавал ей все свои дни... –
повторил Маленький принц, чтобы лучше запомнить.
– Люди забыли эту истину, – сказал Лис, – но ты не
забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого
приручил. Ты в ответе за твою розу.
– Я в ответе за мою розу... – повторил Маленький
принц, чтобы лучше запомнить.
Учитель:
Какой вывод можно
сделать из этой сценки? Какие чувства испытал
Маленький принц? А знаете ли вы, что Сент-Экзюпери
очень любил животных? Он ухаживал за собакой,
котом, обезьяной, газелью, гиеной и хамелеоном. В
письме матери в 1927 году он рассказывал: « Я
приручил хамелеона. Приручать – это моя задача.
Мне она подходит. Славное слово!» А в 1928 году в
письме свое сестре Габриэль писатель говорил о
своём новом питомце: «Я воспитываю
лисёнка-фенека, зовётся также лисой-одиночкой. Он
меньше кошки, и у него огромные уши. Он
очарователен!»
Мы с вами не поговорили ещё о Змее и Пустыне, а
также о лётчике. Что вы скажите о них? Чем
заканчивается сказка? Какая мудрость
открывается нам писателем? Какие афоризмы вы
выписали?
А теперь давайте разгадаем кроссворд. (Приложение
1
)
Учитель: В конце урока я хотела бы, чтобы мы с вами вспомнили всё, о чём говорили, и посмотрели презентацию. (
Оксана Кучнова
«Мы в ответе за всё живое». Сценарий сценки по мотивам сказки А. Экзюпери «Маленький принц». (Приурочена к году экологии)
«Мы в ответе за всё живое»
(сценарий сценки по мотивам сказки А. Экзюпери «Маленький принц».
Приурочена к году экологии)
Звучит 1-й куплет «Песни Звездочёта» из фильма-сказки «Красная шапочка», муз. А. Рыбников. Дети исполняют танец звёздочек. Одна из звёздочек – девочка подготовительной группы, две других могут быть дети средней или старшей групп.
Рассказчик (одна из звёздочек): А вы знаете сказку про Маленького принца?
Звёздочки: Нет
Рассказчик: Это великолепная сказка, которая учит нас любить всё живое на земле!
(Звучит тема «Цветочные поля» из фильма «Красная шапочка», муз. А. Рыбникова. В это время звёздочки перемещаются в сторону. На переднем плане в стороне рассказчик)
Рассказчик: Однажды Маленький принц задумался:
Маленький принц: Хотел бы я знать, зачем звезды светятся…
Рассказчик: Наверно, затем, чтобы рано или поздно каждый мог вновь отыскать свою.
Маленький принц: Я знаю одну планету, там живет такой господин с багровым лицом. Он за всю свою жизнь ни разу не понюхал цветка. Ни разу не поглядел на звезду. Он занят только одним: он складывает цифры.
Рассказчик: Но ведь это очень скучно всю жизнь складывать цифры.
Маленький принц: Это очень печально, когда забывают друзей. Не у всякого бывает друг.
Рассказчик (к зрителям): А у Маленького принца были прекрасные друзья – Роза и Лис.
(Звучит тема «Цветочные поля» из «Красной шапочки» Рыбникова). Выбегают розы, танцуют, садятся в середину зала клумбой.
Маленький принц: Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом. Мой цветок напоил благоуханием всю мою планету… Если любишь цветок - единственный, смотришь на небо и чувствуешь себя счастливым. И говоришь себе: «Где-то там живет мой цветок…»
Рассказчик: Вот тут-то и появился Лис.
Лис (маленькому принцу): Здравствуй.
Маленький принц: Здравствуй. Поиграй со мной. Мне так грустно.
Лис: Не могу я с тобой играть. Я не приручен.
Рассказчик: каждый день принц и Лис привыкали друг к другу. И наконец, Лис приручился.
Но настало время прощания.
Маленький принц: Прощай.
Лис: Прощай. Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.
Маленький принц: Самого главного глазами не увидишь.
Лис: - Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей всю душу.
Маленький принц: Потому что я отдавал ей всю душу.
Лис: Люди забыли эту истину, но ты не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за твою розу.
Маленький принц: Я в ответе за мою розу…
Рассказчик: Есть такое твердое правило - встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету. Давайте и мы будем так же любить планету, как Маленький принц!
Общий танец (Песня Звездочёта из фильма «Красная шапочка», муз. А. Рыбникова - вторая половина второго припева – 1мин.)
Публикации по теме:
Сценарий новогоднего праздника по мотивам сказки «Морозко» Новогодний утренник (по сказке «Морозко») 2016-17г. Звучит сказочная музыка. Входит Сказительница: Здравствуйте, мои друзья! Всех вас рада.
Конспект занятия по экологии в старшей группе «Живое - не живое» Составила: воспитатель первой квалифицированной категории Бакулина Н. И. Цель: Расширение и уточнение знаний детей о признаках живого объекта.
Материал подготовили воспитатели МАДОУ "Детский сад № 46" г. Березники Пермского края Субботина И. С. и Фризен А. А. Новый год - самый любимый.
Театральная постановка по мотивам "Сказки о рыбаке и рыбке" А. С. Пушкина для детей подготовительной группы Подиум зала оформлен с одной стороны.
МБУ ДО «ЦВР «Крылатый» г. о. Самара ДО «Конструктор» группа №2 Воспитатели: Безбородова Н. В., Мельникова Е. В., Трофимова Е. А. 27.12.2016г.
Сценарий новогодней сценки Я работаю с детками с ОНР. Это дефект со сложной структурой, когда нарушено не только звукопроизношение, но и все остальные стороны речи:слоговая.
Под музыку дети подготовительной гр. №1 заходят в зал и становятся полукругом лицом к гостям Ведущая День чудесный настает, К нам приходит.
Звучит романтическая музыка, выходят юноша и девушка.
Девушка . Когда-то я уже читала повесть-сказку «Маленький принц», смотрела спектакль в ТЮЗе. Еще тогда эта повесть-сказка произвела на меня впечатление. В душе осталось ощущение чего-то нежного и грустного, и я поняла, что эту сказку нужно читать, уже будучи взрослым. Даже не взрослым, а скорее, в юности.
Юноша . В юности, когда стоим мы на пороге взрослой жизни, на перепутье, так важно иметь у себя в душе непоколебимые истины. Истины, которые стали бы путеводителями в жизни. Такими вечными истинами являются утверждения Маленького принца. Прилетев на лживую, неискреннюю Землю, этот маленький путешественник учит нас добру и состраданию.
Вокальный ансамбль исполняет песню «Маленький принц» (сл. Н. Добронравова, муз. М. Таривердиева).
Кто тебя выдумал, звездная страна?
Снится мне издавна, снится мне она.
Выйду я из дому, выйду я из дому,
Прямо за пристанью бьется волна.
Ветреным вечером смолкнут крики птиц,
Звездный замечу я свет из-под ресниц,
Тихо навстречу мне, тихо навстречу мне
Выйдет доверчивый Маленький принц.
Самое главное - сказку не вспугнуть,
Миру бескрайнему окна распахнуть.
Мчится мой парусник, мчится мой парусник
В сказочный путь!
Где же вы, где же вы счастья острова,
Где побережье света и добра,
Там, где с надеждами, там, где с надеждами
Самые нежные бродят слова.
В детстве оставлены дальние друзья,
Жизнь - это плаванье в дальние края.
Песни прощальные, песни прощальные,
В жизни у каждого сказка своя.
Звучит музыка, как бы имитируя приземление самолета. Появляется Маленький принц.
Маленький принц (обращаясь к юноше). Сегодня ночью исполнился год. Моя звезда станет как раз над тем местом, где я упал год назад.
Юноша . Послушай, малыш, ведь все это - и змея, и свидание со звездой - просто дурной сон, правда?
Маленький принц . Самое главное то, чего глазами не увидишь!
Юноша . Да, конечно!
Маленький принц. Это как с цветком. Если любишь цветок, что растет на далекой звезде, хорошо ночью глядеть в небо, все звезды расцветают.
Юноша. Да, конечно!
Маленький принц . Хотел бы я знать, зачем звезды светятся? Наверное, затем, чтобы рано или поздно каждый мог снова отыскать свою.
Юноша.
Нам вспомнится не раз
Та добрая планета,
Где с лучиками глаз
Встречаются рассветы,
Где солнечные сны,
Где звездные тропинки,
Где в песенках слышны
Смешинки и грустинки.
Маленький принц . Я знаю одну планету, там живет господин с таким багровым лицом. Он за всю свою жизнь ни разу не понюхал цветка. Ни разу не поглядел на звезду. Он никогда никого не любил. Если любишь цветок, единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, этого довольно - смотришь на небо и ты счастлив. И говоришь себе: «Где-то там живет мой цветок».
Исполняется вальс цветов.
Юноша. Главный герой сказки Экзюпери - ребенок, который познает мир, ему все интересно, и он не остается равнодушным ни к одному новому факту. Он стремится узнать как можно больше о мире, о людях, природе.
Маленький принц . У каждого человека - свои звезды. Одним, тем кто странствует, - они указывают путь. Для других - о просто маленькие огоньки. Для ученых - они как задача, которую надо решить. Для всех людей звезды немые. (Обращается к залу) А у вас будут совсем особенные звезды. Посмотрите ночью на небо - там будет такая звезда, где я живу, где я смеюсь, и вы слышите, что все звезды смеются. У вас будут звезды, которые будут смеяться. Ты будешь рад, что знал меня когда-то. Ты всегда будешь мне другом.
Исполняется песня «Звездопад» (сл. В. Татаринова, муз. С. Нагибина).
Звездопад за окном, звездопад.
Поманил колдовством звездопад.
Словно сон, словно яркий сон.
Так пускай не гаснет он!
Звездопад - это град золотой
Надо мной, над тобой, над судьбой.
И в лад сердца стучат.
Припев:
Светит нам звезда одна.
Нам с тобой верна она.
Ты свети, свети, звезда, всегда!
Погляди мне в глаза, погляди -
Сколько дней, сколько звезд впереди!
Пусть летят наши дни, наши дни,
Будто ярких звезд огни!
Только взгляд подари, только взгляд,
А в глазах у тебя - звездопад.
Звездопад, звездопад, звездопад...
И в лад сердца стучат.
Припев.
Юноша. В этой сказке французского писателя звучит много мудрых мыслей, размышлений о вечных вопросах человеческой жизни: о дружбе, ответственности, преданности, любви, о жизни и ее ценностях, об отношениях людей.
Маленький принц - это не только образ конкретного героя, но и символ ребенка.
Девушка . Откуда мы родом? Мы родом из детства, словно из какой-нибудь страны, - так считает один из самых удивительных Деи, мечтатель, летчик, писатель Антуан де Сент Экзюпери.
Вновь звучит песня «Маленький принц».
Викторина по сказке «Маленький принц»
1. Сколько глав в сказке? (27.)
4. Где была сделана вынужденная посадка самолета? (В Сахаре.)
5. Какой рисунок просил нарисовать Маленький принц? (Барашка.)
6. С какой планеты прилетел Маленький принц? (Планета - астероид Б-612.)
7. Какие зловредные семена были на планете Маленького принца? (Баобаба.)
8. Сколько закатов за один день, видел однажды Маленький принц? (43.)
9. Что думает Маленький принц о взрослых? (Что они очень странные люди.)
10. Кому принадлежала 4-я планета? (Деловому человеку.)
11. Почему Маленький принц больше всего жалел о пятой планете? (За 24 часа на ней можно любоваться закатом 1440 раз.)
12. Кого встретил принц на 6-й планете? (Географа.)
13. Какую планету посоветовал географ посетить принцу? (Планету Земля.)
14. Что увидел принц, поднявшись на высокую гору? (Скалы, острые и тонкие, как иглы.)
15. О чем просил Лис принца? (Приручить.)
16. Что сказал на прощанье Лис Маленькому принцу? (Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил.)
Дополнительный материал
Возвращение Маленького принца
Действующие лица
Летчик - очень хороший милый взрослый ребенок.
Маленький принц - тот, кого все ждут, но который приходит лишь во сне.
Художник - измазанный краской, вечно ищущий себя, сюжет и кисти.
Лисенок - персонаж добрый, домашний, прирученный.
Мальчик Вася - обыкновенный вредный ребенок.
Роза - себялюбивая кокетка с весьма и весьма привлекательной внешностью.
Ромашка - озорная, слегка вспыльчивая малышка.
Кактусы - туповатые и несколько ограниченные охранники.
«ЗОРКО ОДНО ЛИШЬ СЕРДЦЕ»
(
по мотивам сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький Принц»)
Действующие лица:
1. Лётчик
9. Паж 1
2. Маленький Принц
10. Паж 2
3. Роза
11. Помощник географа
4. Король
5. Географ
6. Лис
7. Автор 1
8. Автор 2
Фонограмма 1. «Маленький принц»
М.Таривердиева (минус)
На сцене появляется Маленький Принц.
Принц
(на фоне музыки):
Послушайте! Ведь, если звезды зажигают - значит - это кому-нибудь нужно? Значит - кто-то хочет, чтобы они были?..Значит - это необходимо, чтобы каждый вечер на небе загоралась хоть одна звезда?!
Музыка звучит громче. Маленький принц «смотрит в небо», затем медленно уходит.
Картина 1. Маленький Принц и Лётчик.
Музыка сменяется
шумом мотора.
Фонограмма 2.
«Звук падающего самолёта».
Пауза.
На сцену выходит лётчик. Осматривает самолёт (макет-декорация изначально стоит на заднем плане), берет в руки планшет и карандаш, задумывается.
Лётчик:
Надо же было такому случиться, чтобы мой самолёт потерпел аварию именно здесь, в этой безжизненной пустыне…
Выходит Маленький Принц. Подходит к Лётчику со спины, обращается к нему.
Принц:
Нарисуй мне барашка…
Лётчик:
Что?.. Какого барашка? Лётчик испуганно оглядывается вокруг.
Лётчик:
Ты... ты кто такой? Ты как сюда попал?
Принц:
Пожалуйста, нарисуй мне барашка...
Лётчик:
Ты один? Где твои родители?
Принц молча пожимает плечами.
Лётчик:
Понимаешь, мой самолёт потерпел аварию. Мне нужна помощь, у меня очень мало воды. Где люди?
Принц:
Здесь никого нет. Только ты и я. Ну, пожалуйста, нарисуй барашка. Это важно!
Лётчик:
Ну, хорошо, хорошо (рисует)
Принц:
Нет, он слишком маленький, он не выживет у меня. Нарисуй другого.
Лётчик:
Да погоди ты со своими барашками. Понимаешь, если я не смогу взлететь, то погибну в этой пустыне.
Принц
(удивлённо):
А ты умеешь летать?
Лётчик:
Ну, да! Вот самолет, я на нем летаю. Самолет летит, потому что внутри у него есть мотор. Но сейчас мотор заглох и я не могу взлететь…Малыш, расскажи мне, где взрослые, с которыми ты сюда приехал?
Принц:
Я не приехал, а прилетел.
Лётчик:
Прилетел? На чём?
Принц:
Ни на чём. Просто так - захотел и прилетел.
Лётчик
: Один? Без взрослых?
Принц:
На моей планете нет взрослых.
Лётчик:
Значит, ты с другой планеты?
Принц:
Да, и на моей планете нет барашка. Зато есть Роза. Она очень красивая, но она скучает без меня... Нарисуй барашка. Он будет дружить с Розой, и играть с ней, пока меня нет...
Лётчик
(рисует
): Вот тебе барашек.
Принц
(радостно):
Спасибо! Теперь у меня есть свой барашек… Слушай, а барашки едят кусты?
Лётчик:
Нет, а что?
Принц
: Жалко. Если бы барашки ели кусты, то мой, наверняка, съел бы все баобабы…
Лётчик:
Какие баобабы?.. Знаешь, малыш, наверное, уже пора ложиться спать…Может быть, завтра мы что-нибудь и придумаем с тобой... А как тебя зовут?
Принц:
Принц.
(Принц ложится возле макета самолёта в позе спящего. Лётчик проводит рукой по его голове.)
Лётчик:
Спи, Маленький Принц. Спокойной ночи...
(садится рядом, «засыпает»)
Фонограмма. «Загадай желание» (минус) Лётчик «просыпается», подходит к краю сцены, говорит на фоне негромкой музыки
Лётчик: Вскоре я узнал, что Маленький Принц живет действительно не на Земле, а на крохотной планетке. Мы, люди, называем такие планеты астероидами. Они настолько маленькие, что им даже имен не дают, а только номера. Маленький Принц жил на астероиде Б-612. Музыка, звучит громче. Затем стихает. Лётчик отходит к центру сцены. От макета самолёта к нему подходит Маленький принц.
Картина 2. Принц и баобабы.
Принц:
Да, моя родная планета всего-то величиной с дом. Я живу там совершенно один, и мне очень не хватает друга
... (задумывается, смотрит на рисунок)
Музыка постепенно стихая, выкл.
(вздыхает)
И всё-таки жаль, что барашки не едят баобабы?
Лётчик:
Почему?
Принц:
На моей планете есть ужасные, очень вредные семена… Это семена баобабов. Семена дают ростки, и мне приходится каждое утро выпалывать их.
Лётчик
(удивлённо):
Зачем?
Принц:
Ну, как ты не понимаешь! Если не выпалывать ростки, то баобабы вырастут и заполнят всю планету. А их корни пройдут насквозь и разорвут планету на части. И тогда….
(пауза)
Об этом даже подумать страшно!
Принц (в зал): У меня есть твёрдое правило, - встал поутру, умылся, привёл себя в порядок – и сразу приведи в порядок свою планету… Кто ещё будет заботиться о ней, если не я? Кто будет каждое утро выпалывать баобабы? Кто будет прочищать вулканы? На моей планете их целых три – два действуют, а один давно потух. Они, конечно, маленькие - ростом мне по колено. Но каждую неделю я обязательно прочищаю их – все три и потухший тоже. Мало ли что может случиться ? (задумчиво) Каждый должен заботиться о своей планете…
Фонограмма «Маленький принц»
Картина 3. Принц и Роза.
АВТОР 1:
На Астероиде Б - 612 растут маленькие, простые, очень скромные цветы. Но однажды…Однажды из зерна, принесённого неизвестно откуда, появился крохотный росток.
АВТОР 2: Он не был похож на другие ростки и Маленький принц внимательно следил за ним. А потом… потом на нём появился необычный бутон. Он с нетерпением ждал, что вот-вот произойдёт какое-то чудо.
Фонограмма. Красивая нежная мелодия (на фоне)
АВТОР 1:
И оно произошло… Однажды на рассвете бутон раскрылся и превратился в удивительно прекрасный цветок.
Музыка звучит громче.
Открывается занавес.
Роза «просыпается», слегка потягиваясь.
Роза:
Ах, вот я и проснулась.
Принц:
Как вы прекрасны! Кто вы?
Роза:
Я - Роза. Самое красивое и нежное создание во всей Вселенной. И заметьте, я родилась вместе с солнцем! А вы должны оберегать меня и заботится обо мне… Кажется, пора завтракать.
Принц:
Конечно, конечно, сейчас.
(убегает, прибегает с лейкой, поливает)
Роза:
Брр, какая холодная вода. Ну, что же вы стоите! Мне холодно.
(кашляет)
Ну, скорей же, принесите что-нибудь, у вас ужасные сквозняки.
(кашляет сильнее).
Принц приносит и ставит ширму.
Роза:
А теперь помогите мне расправить листок!
Принц помогает ей, накалывается на шип.
Принц:
Ой, у вас такие колючие шипы!
Роза:
Конечно! В этом мире нельзя без шипов. Зато я никого не боюсь! Пусть приходят тигры! Мне не страшны их когти!
Принц:
Но здесь нет тигров. И потом, тигры не едят траву.
Роза
(обиженно, возмущённо):
Я не трава!
Принц:
Извините...
(в зал)
Какой трудный характер у этого цветка!... И всё равно она так прекрасна…
Фонограмма.
Принц возвращается к розе.
Роза:
Вы неблагодарный, и совсем обо мне не заботитесь! А когда обо мне не заботятся, я чахну и увядаю.
Принц:
Простите меня. Я не хотел вас обидеть…
Роза:
И все равно обидели! И поскорее уберите эту дурацкую ширму, разве вы не видите, что она заслоняет мне солнечный свет?
Принц убирает ширму, выходит на первый план.
Принц:
Сначала она просит поставить ширму, потом обижается на то, что я ее не убрал. Она очень капризная!.. Но я… я всё равно люблю её. Потому что она прекрасна!
Принц
(в зал): Я так полюбил этот прекрасный цветок. Я рад был ему служить – оберегать от холодного ветра и палящего солнца.
АВТОР 2.
Её пустые слова так ранили сердце Принца. Он стал чувствовать себя очень несчастным…
Фонограмма.
Принц
Напрасно я ее слушал! Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом…
Тогда я этого не понимал.
АВТОР 2.
А роза? (пауза) Пусть живет, как хочет!
Немая сцена, Принц отворачивается, но Роза тянется «лепестками» к нему. Он ждет, что она ему что-то скажет, но она молчит.
Принц:
Прощайте.
Роза:
Ты бросаешь меня?...
(с грустью)
Ну, что ж! Только знай, что я всё-таки люблю тебя. Я была такая глупая. Прости меня и постарайся быть счастливым.
Принц: ...
(стоит молча)
Роза:
А теперь уходи…
Фонограмма.
Занавес закрывается.
Принц
(в
зал)
: Мне тяжело ее оставлять, но я уже решил...
(
Розе)
Я буду скучать по тебе. До свидания, Роза!
Картина 4. Принц и Король.
АВТОР 1. Для начала Маленький принц решил посетить самый ближний астероид.
АВТОР 2.
На том астероиде жил Король.
Занавес открывается. На троне сидит Король.
Фонограмма. «Всё могут короли…» А.Пугачёвой. (минус)
Принц подходит к трону Короля.
Король:
А вот и подданный!
Принц
(удивлённо):
Я – подданный?
Король:
Ну, да! Для меня все люди – подданные. Ведь я – Король! Подойди, я хочу тебя рассмотреть!
ПРИНЦ. Я хочу узнать, чем вы занимаетесь на Вашей планете?
Король: Мы занимаемся экологическими проблемами нашей планеты.
ПРИНЦ. И что же у вас за проблемы?
Король:
За последние 350 лет с лица нашей планеты исчезло более 60 видов зверей. До появления человека один вид животных вымирал за 1000 лет. В настоящее время на Земле исчезает один вид животных в год.
ПАЖ 1.
Странствующий голубь обитал в Северной Америке. Эти птицы были очень многочисленны, но их трагедия завершило проведение вглубь континента железных дорог и телеграфа.
ПАЖ 2.
К их несчастью, они имели вкусное мясо. Последнего голубя уже давно убили люди
ПАЖ 1.
А вот дронт – крупная нелетающая птица, гнездилась на земле. Они тяжело переваливались с боку на бок, беспомощно размахивая жалкими «обрубками» крыльев.
ПАЖ 2.
Дронт стал лёгкой добычей людей. Птиц убивали ради мяса, а яйца дронтов поедали крысы и собаки. Дронт не смог справиться с таким массовым истреблением и полностью исчез.
ПАЖ 1.
Морская корова обитала на мелководье и совершенно не боялась людей.
ПАЖ 2.
Мясо их оказалось не только съедобным, но и, к сожалению, очень вкусным. Их истребили за 27 лет.
ПАЖ 1.
Тур. Этот красивый и мощный зверь был истреблен ещё в 17 веке.
ПАЖ 2.
И то же самое произошло с другими животными!!!
Принц:
Постойте! Ваше величество... чем же вы правите?
Король:
Всем! (обводит вокруг рукой)
Принц:
Всем? И это все ваше?
Король:
Да! И всё вокруг мне повинуется!
Принц:
Ваше величество, ну тогда прикажите человеку не истреблять животных на Вашей планете!
Король:
Как же я сам до этого не догадался!
ПОВЕЛЕВАЮ: пусть человек больше никогда не истребляет животных! Принц: Ну, мне пора…
Король
: Останься! Я назначу тебя министром.
Принц:
Министром чего?
Король
: Ну... Министром юстиции.
Принц:
Но кого же мне судить?
Король:
Мне кажется, где-то на моей планете есть люди, которые не будут сохранять планету. Время от времени приговаривай их к смертной казни. Но потом каждый раз надо будет их миловать. Надо беречь людей, ведь только они смогут спасти планету.
Принц:
Нет. Это не для меня. Извините, мне пора. Всего доброго!
Король:
Тогда суди себя сам. Это самое трудное. Себя судить - куда трудней, чем других.
Принц:
Сам себя я могу судить где угодно. Для этого мне незачем оставаться у вас.
Фонограмма.
Слышен голос короля
.
Король:
Назначаю тебя послом!..
Принц
(в зал): Странный народ – эти взрослые!
Картина 5. Принц и Географ.
Музыка звучит тише.
АВТОР 1.
Принц облетел несколько астероидов. На них живут очень странные взрослые…
АВТОР 2.
Он был на планете, где живёт господин, который ни разу в жизни не понюхал цветка и ни разу не поглядел на звёзды.
АВТОР 1.
Он всю жизнь складывал цифры и никогда никого не любил. Он считал себя серьёзным человеком. А на самом деле он не человек, а гриб…
АВТОР 2.
А на другой планетке Принц встретил человека в смешной шляпе. Он хотел, чтобы им все восхищались.
Открывают занавес. Сидит географ в мантии, пишет что-то в толстой книге. Принц подходит к нему.
Принц:
Здравствуйте.
Географ:
А-а-а! Вот прибыл путешественник! Откуда ты?
Принц:
Какая огромная книга! Что в ней?
Географ: Это ЧЁРНАЯ КНИГА нашей планеты, в неё занесены растения и животные, которые исчезли по вине человека
ПОМОЩНИК ГЕОГРАФА.
Дымят заводы в атмосферу,
Огромной чёрною трубою
И фабрики сливают в реки
Потоки мутные воды.
Гудят самолёты в небе,
Пугая стаи птиц!
Вот нефть из танкера льётся,
В ней рыба морская бьётся!
Города и посёлки наши
Автомобили заполонили!
Ракеты сжигая топливо,
Летят в бесконечную высь
И гибнут дети на планете
От бомб, взрывающих дома.
Да что же такое творится
На нашей прекрасной планете
Не пора ли остановиться,
Автор 1. Так и планета всё чувствует. ей становится больно, когда человек неразумно использует её богатства: вырубает леса, засоряет водоёмы, загрязняет воздух, истребляет животных.
АВТОР 2.
Да, нашей планет е больно от неразумного действия человека. Но она всё равно любит нас, заботится о нас. Планета изо всех сил старается спрятать людскую злобу в свои недра, но иногда ей становиться невыносимо больно.
Принц:
И КАК ЖЕ ВЫ РЕШАЕТЕ ПРОБЛЕМЫ Вашей планеты?
Фонограмма «Песня звездочёта» (минус)
Географ:
Но я всего лишь географ. А Географ - слишком важное лицо. Я не могу покинуть свой кабинет и решать проблемы нашей планеты. Мне некогда. Мы, географы, принимаем у себя путешественников, записываем их рассказы, требуем доказательств.
Вот ты путешественник и явился издалека. Расскажи мне о своей планете!..
Принц:
Ну, на моей планете не так уж интересно… У меня всё очень маленькое. Есть три вулкана. Два действуют, а один давно потух.
Географ:
Чем докажешь, что один действительно потух?
Принц:
Я не знаю...
Географ:
Плохо. (пауза) Ну, что еще ты можешь рассказать?
Принц:
Ещё у меня есть цветок, он...
Географ:
Цветами мы не интересуемся.
Принц:
Но почему, ведь это самое красивое, что у меня есть.
Географ:
А твой цветок – что? Сегодня он есть, а завтра его уже нет.
Принц:
Значит, мой цветок должен исчезнуть?
Географ:
Конечно.
Принц выходит на передний план.
Принц:
Моя роза так слаба... Ей нечем защитить себя от мира. У нее есть только четыре шипа... А я бросил её… И она осталась совсем одна... Роза, моя роза…
(решительно)
Нет! Я всё-таки должен лететь дальше.
(обращается к географу)
Куда вы посоветуете мне отправиться?
Географ:
Посети планету Земля. Говорят, очень даже неплохая планета!
Принц:
Ну, что ж, Земля, так Земля!.. Прощайте!
Фонограмма.
Картина 6. Принц и Лис
Лис:
Здравствуй!
Принц
(
оглядываясь):
Здравствуй!
Лис:
Я здесь. Под яблоней.
(осторожно выходит, подходит ближе и тут же пятится назад)
Принц:
Какой ты красивый! Кто ты?
Лис:
Я –Лис… А ты?
Принц:
А я Принц.
Лис
(удивлённо обходит его):
При-и-инц?
Принц:
Ну, да. Принц. И мне так грустно… Поиграй со мной!
Лис:
Не могу я с тобой играть.
Принц:
Почему?
Лис:
Видишь ли, я не приручён.
Принц:
Как это – приручён?
Фонограмма
Лис:
Понимаешь, пока ты для меня всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе тоже не нужен. Я для тебя обыкновенная лисица, точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но, если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете. И я для тебя буду один в целом свете... Понимаешь?
Принц:
Кажется, да. Есть одна Роза... наверное, она меня приручила...
Лис:
Может быть, но не о ней сейчас речь… У меня скучная жизнь. Но, если ты приручишь меня, моя жизнь точно солнцем озарится. Тогда среди тысяч шагов других людей, я буду узнавать твои шаги и выходить к тебе... А вон там, видишь, в полях зреет пшеница. Она всегда будет напоминать мне о твоих золотых волосах… Пожалуйста, приручи меня!
Принц:
Я бы рад. Но у меня так мало времени. Мне ещё надо найти друзей!
Лис:
Приручи меня и у тебя будет друг.
Принц:
А что я должен делать?
Лис:
А ты приходи на это место каждый день. Я буду ждать тебя, и от этого моя жизнь станет намного счастливее...
Принц (в зал): Так я подружился с Лисом. Я приручил его. Но там… где-то там, на маленькой планете меня ждала роза. Моя роза. И я должен был спешить к ней.
Лис
(вздыхая):
Я буду плакать о тебе.
Принц:
Я бы не хотел, чтобы тебе было больно, но ты ведь сам пожелал, чтобы я приручил тебя.
Лис:
Да, я очень этого хотел.
Принц:
Теперь тебе будет плохо!
Лис:
Нет, хорошо. Я буду вспоминать о тебе, вспоминать твои шаги, твои золотые волосы. Я не смогу тебя забыть. И я знаю, что никогда больше не увижу тебя, но все равно буду надеяться, надеяться... и ждать.
А ты… ты должен понять, что твоя роза – единственная в мире. И она так дорога тебе, потому что ты отдавал ей всю душу.
Принц:
Роза дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать… Но тогда я был слишком молод и ещё не умел любить…
Лис:
Помни, ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за твою розу. Возвращайся к ней… Прощай… И знай: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь. (уходит).
Принц
(в зал):
Прощай…
Фонограмма
Картина 7. Принц и Лётчик
Принц остается один. Садится на авансцене, смотрит на свою звезду. Потом опускает голову, утыкается лицом в колени.
Фонограмма 1.
Выходит Лётчик и садится рядом с Принцем.
Лётчик:
Вот такую историю поведал мне Маленький Принц…
А у меня тем временем уже почти закончилась вода. Я никак не мог починить свой самолёт, и мне было суждено умереть от жажды.
Лётчик идет к самолету, продолжает его чинить.
Принц «просыпается».
Принц:
Доброе утро! Что ты делаешь?
Лётчик:
Что и вчера, чиню самолёт.
Принц:
Странный народ - взрослые. Они думают, что заняты серьёзным делом, и не видят, что попусту тратят время...
Лётчик:
Ты о чём?
Принц:
Посмотри, как красиво восходит солнце! Разве это не важнее починки самолета, увидеть, как восходит солнце?
Лётчик:
(коротко) Не знаю.
Принц:
Лис, с которым я подружился...
Лётчик:
Милый мой, да пойми же ты, мне сейчас не до Лиса!
Принц:
Почему?
Лётчик:
Ты не понимаешь, как велика опасность. Ты никогда не испытывал ни голода, ни жажды. Тебе довольно солнечного луча. А мне…мне очень нужна вода, иначе я умру от жажды...
Принц:
Хорошо, если у тебя есть друг, пусть даже надо умереть. Вот я очень рад, что подружился с Лисом. Вода бывает нужна и сердцу...
Лётчик:
Да, конечно
(отходит от самолета, подходит к Принцу)
Принц:
Это как с цветком. Если любишь цветок – единственный, какого нет ни на одной из миллионов звёзд, - этого довольно: смотришь на него и чувствуешь себя счастливым.
Фонограмма 1. (на фоне)
Принц:
Моя звезда очень маленькая. Я не могу тебе её показать. Так лучше. Она будет для тебя просто – одна из звёзд. И ты полюбишь смотреть на звёзды… Они станут тебе
друзьями. Ты будешь смотреть на них и вспоминать меня… (пауза)
А теперь я должен вернуться домой. Прощай!.. (расходятся)
Лётчик:
Прощай, Маленький Принц...
Фонограмма «Маленький принц» (плюс).
Все участники представления выходят на сцену.