Внеклассное мероприятие "новогодний фейерверк". Конспект занятия «Праздничный салют Фейерверк искусств конспект мероприятия для младших
Цели: закреплять знания детей о Великой Отечественной войне.
1. Познакомить с новой нетрадиционной техникой рисования – цветной граттаж.
2. Развивать мелкую моторику, формировать умение получать четкий контур объектов.
Задачи: Воспитывать у детей стремление к познанию окружающего мира; чувство гордости за нашу страну
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект мероприятия для подготовительной группы
«Салют Победы»
с использованием нетрадиционных техник рисования
Цели: закреплять знания детей о Великой Отечественной войне.
1. Познакомить с новой нетрадиционной техникой рисования – цветной граттаж.
2. Развивать мелкую моторику, формировать умение получать четкий контур объектов.
Задачи: Воспитывать у детей стремление к познанию окружающего мира; чувство гордости за нашу страну.
Материал для занятия: репродукция с изображением салюта; заготовка граттажа размер А 4; салфетка влажная.
Предварительная работа: беседа с детьми о Дне Победы, чтение рассказов.
Ход занятия.
Фоном звучит минусовка «День Победы»
(слайд 1)
В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?
(слайд 2)
Ребята, кто может мне сказать, какое событие мы ежегодно празднуем 9 мая? (День Победы)
А какому важному для нашей страны событию, которое случилось много лет назад, посвящен этот праздник? (Окончанию войны.)
Ребята, а что вы знаете о ВОВ?
(слайд 3, 4) В далеком 1941 году фашистская германия без объявления войны напала на нашу страну. На города посыпались бомбы, на нашу землю ступили вражеские фашистские солдаты. Началась Великая Отечественная война.
(слайд 5) Вся страна встала на защиту нашей Родины. Мужчины уходили на фронт воевать, и стар и млад.
А как вы думаете, только мужчины встали на защиту Родины?
(слайд 6, 7) На войне большую помощь оказывали и девушки и женщины. Они тоже добровольно уходили на фронт. Отважные, упорные, они воевали наравне с мужчинами. Были и хорошими снайперами, водили тяжелые грузовики с боеприпасами, управляли самолетами, были связистами, работали в госпиталях, спасали раненных бойцов и оказывали им медицинскую помощь.
В тылу женщины шили одежду для воинов; трудились на заводах и фабриках; изготавливали снаряды, военную технику, работали в поле.
А вы знаете, какую помощь оказывали дети во время войны?
Дети в госпитале помогали взрослым заботиться о раненных бойцах. А ещё они выступали перед ними с концертами, читали стихи, исполняли песни, танцевали. Готовили подарки бойцам, отправляли посылки на фронт.
(слайд 8) Долгих 4 года длилась Великая Отечественная война. Во время ВОВ погибло много мирных жителей, детей, были разрушены города и села. Храбро сражались солдаты, защищая свою родину. Сражения шли в воздухе, на земле и на воде. За каждый клочок земли цеплялся враг, чтобы удержаться, но не смогла вражеская армия устоять перед героизмом наших воинов. Целых четыре года день за днём, месяц за месяцем, год за годом сражался наш народ с фашистской армией.
(слайд 9) И вот наступил этот долгожданный день – 9 мая 1945 года. В этот день закончилась война. Наши войска разгромили фашистов не только на территории нашей Родины, но и освободили жителей других стран.
В честь нашей Победы поставлены памятники и обелиски, сложены стихи, написаны песни. Никогда мы не забудет подвиг наших солдат.
Стих «Что такое День Победы».
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.
Динамическая пауза.
(Железнова «Головой мы покивали»)
(слайд 10) - Ребята, а что за ленточка у меня на груди?
Какие цвета есть на ленточке, как вы думаете, что они обозначают?
Черный цвет обозначает цвет порохового лыма, а оранжевый – цвет огня. А называется она «Георгиевской» потому, что на нее прикреплялся орден Георгия. Орден Георгия был учрежден давно. Он давался только за подвиги в военное время. Это была исключительно боевая награда.
(слайд 11) Черно-оранжевые цвета Георгиевской ленты стали в России символом военной доблести и славы.
В канун празднования Дня Победы каждый человек надевает себе на руку, одежду, сумку или антенну автомобиля «Георгиевскую ленточку» в знак памяти о героическом прошлом, выражая уважение к ветеранам, отдавая дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта в годы Великой Отечественной войны.
(слайд 12) В этом году мы отмечаем празднование 71 г. Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
Как отмечают День Победы?
Ребята вы видели салют?
Какой салют? На что он похож?
Физминутка:(проводится с использованием разноцветных «шуршалок»
"Салют"
Вокруг все было тихо. Встать прямо, руки опустить.
И вдруг - салют! Салют! Поднять руки вверх.
Ракеты в небе вспыхнули
И там, и тут! помахать руками над головой влево – вправо.
Над площадью, над крышами, Присесть, встать
Над праздничной Москвой
Взвивается все выше поднять вверх (2-3 раза)
Огней фонтан живой.
На улицу, на улицу легкий бег на месте
Все радостно бегут,
Кричат: " Ура! " Поднять руки вверх, крикнуть "
«Ура»
Любуются
На праздничный салют! руками над головой влево – вправо.
Салют - это незабываемое зрелище. В ночном небе как будто распускаются огромные цветы, шары, завитки, звездочки разнообразных расцветок. Сегодня, я предлагаю вам нарисовать салют в честь дня победы. А рисовать его будем в новой для вас технике - цветной граттаж.
Граттаж - это французское слово, что означает царапать по грунтованному слою бумаги. Посмотрите на ваши заготовки, они покрыты темной тушью.
Вспомните, как мы готовили такую бумагу - заготовку?
Процарапывать задуманный рисунок можно заостренной деревянной палочкой. После того как вы процарапаете черную краску, увидите цветную, она и будет изображать ваш салют. Сначала продумайте вашу композицию, прежде чем начнете работать. Вспомните, как рисовали салют красками, это вам поможет.
Давайте подготовим наши руки, чтобы они хорошо поработали.
Пальчиковая гимнастика
(Железнова «Мы кружок нарисовали»)
Творческая практическая деятельность учащихся
Пофантазируйте и нарисуйте свой праздничный Салют Победы.
(Фоном звучит музыка «День Победы»)
Гимнастика для глаз
Всю неделю по порядку
Глазки делают зарядку
Во вторник часики глаза
Водят взгляд туда – сюда.
Смотрят – влево
Смотрят – вправо
Не устанут никогда.
Итог урока
1. Выставка работ учащихся
Приятно любоваться праздничными Салютами Победы?
2. Обобщение
О чем говорили на занятии?
Чему научились?
Молодцы, ребята! Хорошо отвечали, внимательно слушали, творчески работали на уроке. Красивые, разноцветные получились у вас праздничные Салюты.
Подготовила и провела
Воспитатель:
Колканова Э.
Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования дом детского творчества
муниципального образования Ейский район
КОНСПЕКТ МЕРОПРИЯТИЯ «Новогодний фейерверк»
Для учащихся 2-9 классов
Педагог дополнительного образования Кривоногова Елена Николаевна
Ведущая:
Приветствую, вас, дорогие дети!
Сможете ли вы на «сложный» вопрос ответить?
Что же за праздник такой у нас,
Собравший сегодня вас?
Ведущая:
- А скажите-ка мне, у вас на столах стоят ели или елки? (Елки. Ели растут в лесу, а елка – это украшенная ель).
- Традиция ярко украшать деревья к новогодним праздникам существовала еще в Древнем Египте. Правда, египтяне украшали не ели, а пальмы. А мы наряжаем хвойных красавиц, так как пальмы у нас не растут, а лиственные деревья выглядят зимой некрасиво.
Обучающийся:
Зеленая красавица
Всему лесу нравится:
Ветками пушистыми,
Ароматами смолистыми,
Семенами сладкими,
Сыроежками яркими.
Ведущая:
- Сейчас я проверю, что вам известно о ели.
Викторина
Иголки у ели парные или одиночные? (Одиночные)
Ель – любительница света или тени? (Тени)
Кто из животных любит прятаться под елью? (Заяц)
Шишки длиннее у сосны или ели? (Ели)
Может ли ель вырасти до 50 метров? (Да)
Как связаны музыка и ель? (Из ее древесины делают отдельные музыкальные инструменты или части к ним)
Какое слово в поговорке пропущено: «Изба елова, да … здорово»? (Сердце)
Ведущая:
- Молодцы! Какое замечательное и полезное это дерево!
Обучающийся:
Была она елью в лесу очень долго,
Но вот в одночасье стала праздничной елкой.
Стоит, сияя, в нарядном зале,
С грустью вспоминая родные дали.
А там, в лесу, на пустой полянке
Звери собрались и печалятся о беглянке.
Печалятся птицы о ели своей.
Грустят, что никогда не встретятся с ней.
Ведущая:
- Как-то стало грустно? Почему?
- Огромное количество людей под Новый год ставят в своих домах живые ёлки, уничтожая их миллионами. А как красивы деревья и счастливы в своих родных лесах! Чтобы сохранить больше елей, стали выпускать искусственные елки. Сегодня и мы внесем свой вклад в сохранение этих прекрасных деревьев и обменяемся секретами изготовления необычных новогодних ёлок! (Дети презентуют свои самодельные ёлки, рассказывают как они их делали и из чего).
Ведущая:
А теперь отгадайте загадки :
Загадки
Ледяная морковка. (Сосулька)
Белая зимняя муха. (Снежинка)
У него ведро, морковка и метла. (Снеговик)
Бумажные цепи. (Гирлянды)
Стреляет, но не пушка. (Хлопушка)
А сейчас я предлагаю загадки про героев мультфильмов.
Кто исполняет эти песни, назовите их.
Если я чешу в затылке - не беда,
В голове моей опилки - да, да, да.
Но хотя там и опилки,
Но кричалки и вопелки,
А также шумелки, пыхтелки и сопелки сочиняю я неплохо иногда.
Да! (Винни-Пух.)
Неужели из-за масти
Мне не будет в жизни счастья?
Я обижен злой судьбой!
Ах, зачем я голубой?!
(Голубой щенок.)
Рядом львеночек лежит
И ушами шевелит,
Только я все лежу
И на львенка не гляжу.
(Черепаха.)
От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется…
(Крошка Енот.)
«Расскажи, Снегурочка, где была?
Расскажи, любимая, как дела?» -
«За тобою бегала, Дед Мороз,
Пролила немало я горьких слез».
(Волк, Заяц.)
В едущая:
- Идут новогодние праздники. Давайте пожелаем что-нибудь хорошее друг другу! (одним-двумя словами) (Можно при этом передавать по кругу елочную игрушку)
- Пусть, все, что вы пожелали друг другу, сбудется!
- Предлагаю потанцевать! (Танец «Если весело тебе, то делай так…»)
Ведущая:
Праздник продолжается,
Развлечения начинаются!
«Что может быть на елке?» (Хлопок или поднятая рука, если предмет можно увидеть на елке. Тишина, если нет)
Баранки, сушки, перьевые подушки,
Гирлянды, ложки, дамские сапожки,
Шары, корзинки, швейные машинки,
Бантики, снежинки, рваные ботинки,
Мягкие игрушки, сдобные ватрушки…
«Новогодний мешок» (фанты)
Ведущая : «Вот новогодний мешок. Бросаем туда имена существительные на –ок. Кто запнулся иль не знает, свой предмет туда бросает, а потом его выкупает». (Снежок, платок, клубок…)
Ведущая с раскрытым мешочком в среднем темпе проходит мимо каждого.
Задания для выкупа заготовлены заранее. Их можно написать заранее, например, на снежинках и держать в мешке: вырезать снежинку, пропеть куплет новогодней песенки, отгадать загадку, забросить снежок в мешок и т. д.
Педагог дополнительного образования подводит итог и поздравляет детей активным участием в мероприятии и с наступающими праздниками.
Что хочется, пусть сбудется.
Плохое, пусть забудется.
Пусть счастье улыбается,
Ведь праздники и каникулы продолжаются!
С Новым годом!!!
Сценарий фестиваля
«Фейерверк талантов»
Звучит музыка. Выходит ведущая. №1
Ведущая: Здравствуйте, дорогие друзья и уважаемые гости! Добрый день! А что это значит?
Значит, день был по-доброму начат!
Значит, день был по-доброму прожит!
Он умножит счастливые дни!
Мы открываем детский фестиваль «Фейерверк талантов» где дети не только с ярко выраженными способностями, но и детки всего детского сада могут показать свои достижения, таланты через различные виды деятельности. Давайте поприветствуем участников фестиваля: №2
гр. «Айголек»
1. Бахытжанова Диана
2. Жандосова Данеля
3. Кабдыгалиева Сабина
4. Манас Айсана
5. Тусупбаева Алима
6. Русланбеккызы Махаббат
гр. «Айгалайын»
1. Нургазы Нурмария
2. Шаихова Айгерим
3. Оразхан Амина
4. Ахмет Айгерим
5. Кайрат Аяна
6. Сейсембаева Сабина
7. Бектибаева Алтынай
8. Айтказина Еркежан
гр. «Жемчужинка»
1. Кушталова Кристина
2. Непогодова Полина
3.Христич Олеся
4. Сорокина Диана
5. Девятилов Никита
6. Куликов Радмир
7. Зорин Ярослав
8. Усубалиев Эмир
гр. «Ромашка»
1. Васильева Влада
2. Гнилякова Настя
3. Авдеева Настя
4. Лаврова Ульяна
5. Кусманова Анеля
гр. «Звездочка»
4. Закирова Ниланиселла
5.Оразгали Алима
6. Алипова Еркижан
гр. «Колокольчик»
1. Султанбекова Адель
2. Кисилева Лера
3. Адильжанов Султан
Дорогие участники фестиваля! Поздравляем вас с этим особенным днём – днём победы творчества и гармонии. Вы все уже победители, ведь вы победили страхи, сомнения и лень, чтобы прийти на этот фестиваль. Пусть каждое выступление затронет струны вашей души, пробудит радость жизни. В этот прекрасный весенний день мы хотим подарить Вам хорошее настроение. На нашем ярком фестивале мы собрались в зале для того, чтоб посмотреть, послушать, спеть. Свои таланты людям показать.
Звучат фанфары №3
Актеры здесь и музыканты,
Поэты, а также прочие таланты,
На нашем ярком фестивале
Своих мы звездочек собрали,
Чтоб вместе нам отпраздновать его!
Итак, дорогие друзья и уважаемые гости Вашему вниманию мы представляем фестиваль «Фейерверк талантов».
Пусть рукоплескает весь наш зал,
Мы открываем фестиваль!
Все исполняют Гимн фестиваля №4
(дети садятся) №2
Ведущая: Дорогие друзья! А сейчас на сцену приглашается заведующая нашего сада Курманова Жанат Жабайхановна (открытие и приветствие участников фестиваля).
Ведущая: Ни один конкурс не обходится без жюри. Разрешите мне его представить. Оценивать мастерство конкурсантов будут.
(Представление жюри)
1. Курманова Ж. Ж.
2. Тумакбаева А. Ж.
3. Деркачева И. А.
4. Айдаргалиева М. Ж.
Ведущая: На фестивале будут представлены следующие жанры: вокал, хореография, поэтический, театр мод, оригинальный жанр. Оцениваться выступления участников будут по номинациям: «Поэтический», «Вокал», «Хореографический», «Оригинальный жанр», «Театр мод», «Спортивный»
Говорят, талант-это ценный дар. А каждый малыш - это целый мир. Одни любят петь, танцевать, другие - мастерить, рисовать, сочинять. Я уверена, что каждый ребёнок талантлив по-своему, а не талантливых детей просто не бывает! Нужно просто в каждом малыше найти ту самую изюминку, ту самую искорку, которая когда-нибудь вырастет в звёздочку и с годами появится талантливая личность, а может, и большая звезда.
Наконец настал их звездный час. Фестиваль собрал здесь нас. Они готовы выступать, Так давайте начинать!
Под музыку входит принцесса Шаринья грустная и плачет. №5
Ведущая: Здравствуй, принцесса. Что случилось?
Принцесса: Здравствуйте! Мы с моим другом клоуном Клёпой шли к вам на праздник и где-то по дороге потерялись. Я его везде искала, но нигде не нашла.
Ведущая: Ничего, ты проходи и присаживайся на свой трон, а мы тебе поможем, правда, ребята? Это очень просто, нам нужно отгадать шариковые загадки, и клоун Клёпа к нам придёт.
1. Маленькие шарики на дереве висят:
Красные, зелёные- заманчивр глядят.
Любят эти шарики взрослые и дети,
Наливные шарики лучшие на свете. (яблоко)
2. На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки (одуванчик)
3. Он большой, как мяч футбольный
Если спелый – все довольны
Так приятен он на вкус
Что это за шар? ( арбуз)
4. К руглый гладкий как арбуз
Цвет – любой, на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка
Улетит за облака! (воздушный шарик)
Под музыку входит клоун Клепа №6
Клепа: Здравствуйте, дорогие дети, уважаемые гости, многоуважаемое жюри!
Нам радостно видеть на празднике вас!
У вас ведь немало забот.
Но вы все дела отложили сейчас,
Зачем, почему это каждый поймёт:
Фейерверк талантов в саду настаёт!
Принцесса : Шарики с желаньями для вас мы припасли.
И, скажем вам заранее, все сбудутся они!
Мы вас просим не стесняться,
Шарик быстро доставать,
Ведь ребята все желанья
В шариках, будут выполнять!
Ведушая: Дорогие гости! Шарики у нас действительно необычные. В каждом шарике номер нашей концертной программы. Итак, мы начинаем.
№6
Клоун достаёт из чемодана шарики под номерами конкурсной программы. В каждом шарике лежит записка с названием номинации. Он его лопает и читает с записки с названием номинации, группы и номера с которым дети будут выступать.
1 Номинация «Поэтический» №7
Ведущая:
Таланты повсюду, таланты везде.
У нас без талантов, Невозможно нигде!
Ребята, среди нас есть талантливые, гениальные дети, которые проявляют свои творческие способности в различных областях, например, выразительное чтение стихотворения.
В этом проявили свои способности воспитанники групп «Жемчужинка» «Колокольчик»
Поприветствуем аплодисментами наших юных чтецов.
1. Кушталова Кристина гр. «Жемчужинка»- стихотворение «Мамин хвостик»
2. Султанбекова Адель гр. «Колокольчик»- стихотворение «Где живут Феи»
(Клепа достает шарик с №2)
2 Номинация «Вокал» №8
Ведущая: Чарующая музыка порой уводит нас в прекрасные дали и удивительные сказочные места. На сцену приглашаются наши юные вокалисты. Поприветствуем их аплодисментами.
1. Нургазы Нурмария гр. «Айналайын» - песня «Казак кызы» №9
2. Бакытжанова Диана гр. «Айголек» - песня «Ертегилер» №10
3. Васильева Влада гр. «Ромашка» - песня «Гном и бабочка» №11
4. Бакирова Ниланиселла и Оразгали Алима «Звездочка» - песня «Мамочка
моя» №12
5. Алипова Еркежан гр. «Звездочка» - песня «Упрямая коза» №13
Клепа: Ой, шары кончились!
Принцесса : Как кончились? (ревёт)
Клепа: Прекрати реветь, я заходил к другим ребятам из другого детского сада и там подарил несколько шаров. Я сейчас пойду и принесу ещё много шаров. №14
Клоун уходит. Принцесса начинает реветь. Входит ведущая. №15
Ведущая : Принцесса не плачь. Клёпа сейчас принесёт ещё много шаров. (принцесса ещё больше начинает реветь). Ребята, давайте развеселим принцессу.
Физминутка «Буги - вуги» №16
№17
Входит Клёпа. Сзади на нитке к клоуну привязаны нитка с шарами. Он её не видит. Берёт носовой платок вытирает слёзы и выжимает, из него воду.
Принцеса : Клоун ты чего ревёшь?
Клпа: Я не нашёл шарики (ревёт). Значит, наш праздник нужно завершать!!!
Принцесса: Как не нашёл, а это что такое?
(берёт нитку с шарами и вытаскивает. Клёпа начинает радоваться). №18
Клепа: Ура!!! Значит наш фестиваль продолжается!
(клепа достает 3 шарик)
3. Номинация «Театр моды» №19
Ведущая: Дорогие друзья, прежде чем объявить следующих участников нашего фестиваля, я Вам немного расскажу о дизайнерском искусстве.
Внутренний мир каждого человека уникален и неповторим и как хорошо, когда эту уникальность человек умеет показать стилем своей одежды, деталями, интересными аксессуарами. Но, далеко не каждый из нас обладает этим талантом.
Дизайн, как и все люди, идёт в ногу со временем, он ориентирован на новые тенденции в материале и качестве одежды.
«Дизайнер - это художник, создавая вещь, он переносит на человека его образ, стиль жизни, облик и т.д.». Модельер - специалист по изготовлению моделей одежды, создатель экспериментальных образцов, определяющих образ и стиль.
Модельер разрабатывает новые виды одежды с учетом потребительского спроса и создает коллекции одежды для показа в различных модных шоу.
Встречайте аплодисментами наших юных начинающих дизайнеров.
Презентация коллекции одежды «Лето -2014»
1. гр. «Айголек» №20
Жандосова Данеля
Кабдыгалиева Сабина
Манас Айсана
Тусупбаева Алима
Русланбеккызы Махаббат
2. гр. «Айналайын» №21
Нургазы Нурмария
Шаихова Айгерим
Оразхан Амина
Ахмет Айгерим
Кайрат Аяна
Сейсембаева Сабина
Бектибаева Алтынай
Айтказина Еркежан
(Клепа достает 4 шарик)
4. Номинация «Хореография» №22
Ведущая:
Встань-ка на дорожке,
Хлопни-ка в ладошки.
Топни каблучками,
Потанцуй-ка с нами!
1. Гр. «Ромашка». Танец « Девчата» исполняют: №23
Гнилякова Настя
Авдеева Настя
Лаврова Ульяна
Кусманова Анеля
2. гр. «Жемчужинка». Танец «Губки бантиком» исполняют: №24
Кушталова Кристина
Непогодова Полина
Христич Олеся
Сорокина Диана
Девятилов Никита
Куликов Радмир
Зорин Ярослав
Усубалиев Эмир
(Клепа достает шарик №5)
5. Номинация «Оригинальный жанр» №25
Зажегся свет на сцене,
И рукоплещет зал!
Волшебник появленьем
Овации сорвал!
Пусть разум отрицает,
Не верит в волшебство,
Но всех нас восхищает
Талант и мастерство!
1. Кисилева Валерия гр. «Колокольчик» - Фокусы №26
(Клепа достает шарик №6)
6. Номинация «Спортивный»
Чтоб здоровым быть сполна
Физкультура всем нужна.
Для начала по порядку -
Утром сделаем зарядку!
И без всякого сомненья
Есть хорошее решенье -
Бег полезен и игра
Занимайся детвора!
1. Адильжанов Султан гр. «Колокольчик» - Спортивный номер №27
Ведущая: Вот и подошел наш фестиваль «Фейерверк талантов» к завершению. Хочется сказать спасибо всем нашим юным звездочкам за участие в этом замечательном фестивале. Ваши аплодисменты всем участникам!
Все сегодня постарались,
Выступили славно.
Вы умней, дружнее стали.
Ну, а это главное!
Гостям спасибо за внимание,
За задор, веселье, смех,
А артисты все имели
Ошеломляющий успех!
Старались все на славу -
Пели, танцевали!
Таланты все свои сегодня показали!
Пока наше уважаемое жюри подводит итоги нашего фестиваля, давайте послушаем веселую песню в исполнении группы «Ромашка»
Песня «Пестрый колпачок»
Шуточный танец в исполнении группы «Звездочка»
«Поссорились - помирились» №28 (выбегают) №29 (танцуют)
Клепа: Я очень рад, я очень рад!
Но мы с принцессой уезжаем в другой детский сад!
До новых встреч и всем на удивленья
Мы закрываем наше представленье.
Клёпа и принцесса уходят под музыку. №30
Ведущая : Слово предоставляется жюри.
Награждение участников фестиваля №31
Гимн фестиваля
1 куплет
Загорелся, заискрился самой яркою звездой,
Словно заново родился, хоть ещё он молодой.
Все мы ждали эту встречу, чтоб собраться всем нам здесь,
Наконец её дождались, и ликует, детвора!
Припев: Это все не шутка, это не игра.
Ты имеешь право и тебе сюда...
На фестиваль! На фестиваль!
«Аленушка» спешит!
На фестиваль! На фестиваль!
Звезды здесь зажглись!
2 куплет
И создав свою программу, вы придете все сюда,
Ведь не может быть иначе ни за что и никогда.
Ты неси по белу свету эту песенку с собой,
В нашем садике веселом здесь талант ты свой открой
Припев: 2 раза
Конспект занятия по ИЗО в старшей группе «Праздничный салют».
Деткова Надежда Григорьевна,воспитатель МБДОУ детский сад "Звёздочка" СП д.с. № 138 компенсирующего вида, г. Нижний Тагил.Предлагаю вашему вниманию конспект по изобразительной деятельности в старшей группе. Данный материал будет полезен воспитателям и руководителям изостудий, работающим со старшими дошкольниками.
Цель : создать условия для поддержания интереса к изобразительной деятельности.
Задачи:
- Научить рисовать праздничный салют восковыми мелками;
- Закреплять знания и умения пользоваться двумя материалами: восковыми мелками и акварелью;
- Вызвать эмоциональный положительный отклик на предложение рисовать необычным способом;
- Развивать самостоятельность, активность, ощущение собственной значимости;
- Развивать эстетические чувства, выделяя средства выразительности в изображениях, созданных другими детьми;
- Воспитывать любовь к своей Родине и родному городу;
Предварительная работа:
- Наблюдение за салютом на набережной с родителями 9 Мая;
- Рассматривание фотографий и рисунков салюта;
- Рисование салюта цветными карандашами;
Материал к занятию:
Белая бумага, восковые мелки, акварель, кисти, иллюстрации с изображением салюта.
Ход занятия
Ребята, скажите какой праздник, празднует народ 9 Мая? Что это за праздник?
Правильно это День Победы нашей страны в войне над Фашисткой Германией.
Сейчас я вам загадаю загадку. Если отгадаете, то узнаете, что бывает 9мая, в День Победы.
«В тёмном небе расцвели
Ярко красные цветы:
Жёлтые, зелёные
Звёздочки весёлые.
Гаснут и летят
Падают кружась,
Словно в дымке тают, на воду ложась».
Ну, конечно все узнали салют.
Кто знает, что такое салют? (огни в небе).
Да это такие разноцветные огоньки в небе, которые зажигаются и сверкают, а потом гаснут. Очень красиво!
Какими цветами вы видели салют?
Ребята, а когда бывает салют: днём или вечером?
Правильно, салют бывает поздно вечером.
А кто знает почему? (чтобы он был виден, огоньки тогда ярче).
Скажите, а в нашем городе, где бывает салют? Куда вы ходите его смотреть? На набережную пруда.
Теперь закройте все глаза и представьте, что вы стоите на набережной и смотрите салют. Какой он красивый, красочный и разноцветный.
(звучит торжественная музыка, например «Фанфары»)
«Вдруг из чёрной темноты
В небе выросли кусты
А на них- то голубые, красные и золотые
Распускаются цветы небывалой красоты.
И все улицы под тоже стали голубыми, красными и золотыми –
Разноцветными.
А народу целая толпа. Мамы, папы, ребятишки.
Ждут на небе новой вспышки
С каждым залпом
все кричат громкое «Ура».
В вышине зажглись вновь
Звёзды и заря.
Этот праздничный салют к миру, счастью
Всех зовёт».
Открывайте теперь глаза. Что вы увидели? (салют). Понравился вам салют?
Предлагаю вам нарисовать праздничный салют. Который вы сейчас представили или который видели на празднике.
Мы будем рисовать праздничный салют над городом.
Вы уже, наверное, догадались, чем мы будем сегодня рисовать? Знаете этот материал?
Салют вы будете рисовать восковыми мелками. Он будет занимать почти весь лист.
А в нижней части листа нарисуем вечерний город. Как вы думаете, что будет в рисунке главное? (салют). Главное рисуем крупно, ярко, а дома или деревья очень маленькие и тёмными мелками.
Посмотрите, я сейчас вам покажу, как мы будем рисовать салют.
Я беру мелок яркого цвета и на небе ставлю точку как будто именно здесь из ракетницы произвели залп салюта. Из этой точки в разные стороны провожу лёгким движением линии (их будет пока почти не видно, зато потом вы увидите чудо – фокус, она проявится как в сказке, когда будете рисовать красками). Затем на ножках этих линий нарисовать врассыпную или в виде цветов (как вы видели во время салюта) кругленькие салютики и закрашиваете их мелками: красными, синими, жёлтыми, какими хотите.
Как ещё можно нарисовать салют? Покажите.
После того как нарисовали салют мелками, нужно нарисовать ночной город. Ночной город мы рисуем тоже восковыми мелками. Вспомните, как вы рисовали дома. Рисуем не весь дом, а лишь верхние этажи. Один дом стоит рядом с другим. У домов могут быть разные крыши. Не забудем нарисовать окна в домах.
Когда салют готов, красками затонируйте весь лист, поверх рисунка под ночное небо. Какой нужно выбрать цвет краски для ночного неба?
Практические действия детей.
Подведение итогов. Оценка работ.
«Будет вечером салют
Все его смотреть пойдут!
Ярким праздничным букетом
В небе звёзды расцветут».