Методическая разработка (старшая группа) на тему: Экологический КВН для дошкольников. Экологический КВН «В союзе с природой» для детей подготовительной группы
Сценарий экологического КВН в подготовительной группе.
Тема: «Юные знатоки природы!»
Цель: закрепление знаний детей о природе.
Задачи: формировать у детей элементы экологической культуры, развивать творческие способности детей, смекалку, сообразительность, их эрудицию, продолжать формировать речь, учить связно, лаконично отвечать на вопросы, активизировать словарный запас детей, развивать быстроту реакции, увлечь детей и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности, воспитывать бережное и заботливое отношение к природе, чувство товарищества. Уважение к партнерам и соперникам по игре.
Оборудование: эмблемы для команд, таблички с оценками для жюри, призы для награждения, картинки «Экологические знаки». Дидактический материал по теме «Живое-неживое», почтовые конверты, ребусы, фонограмма «Звуки природы», фонограмма «Голоса птиц», оборудование для проведения игры-эстафеты «Расчисти дорогу».
Предварительная работа: заучивание стихов, загадывание загадок о природе, беседы с детьми о животных и растениях занесенные в Красную Книгу, проведение наблюдений на прогулках, экскурсий в природу, изготовление ЛЭПбуков по теме «Берегите природу», дидактических игр по экологии, создание коллективных плакатов, стенгазет по теме «Мы знатоки природы», рассматривание и чтение познавательной литературы для детей.
Ход проведения мероприятия
Под музыкальное сопровождение дети входят в зал. В мероприятии участвуют дети подготовительных групп «А» и «Б». (по 5 человек от каждой группы - участники игры. Остальные ребята – болельщики)
Вступительная беседа.
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы поговорим о природе. Сегодня нас ждет увлекательное путешествие по экологическим тропинкам. Экология- это наука о нашем доме, о природе. А природа-это и есть наш большой дом. И мы все сообща должны поддерживать в нем порядок.
Мы приветствуем всех вас в нашем клубе веселых и находчивых! Тема сегодняшнего КВН звучит так: «Юные знатоки природы». Но сначала нужно познакомиться с командами. Итак, сегодня в игре будут участвовать команда под.гр. «А» и под.гр. «Б». А судить их будут жюри. Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри.
Представление членов жюри
Жюри, как видите, у нас достойно уважения. Им приходилось, и не раз, оценивать сражения! За каждый конкурс жюри будет присуждать один балл, который равен 1 фишке.
Команды прошу занять свои места. Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Начинаем игру! Итак. Вперед к победе!
Представление команд. (название, девиз, эмблема)
Ведущий спрашивает у детей название их команды.
Команда под.гр. «А» - «Знайки» (дети отвечают хором).
Капитан команды «Знайки» - Турий-Ладыко Платон.
Наш девиз - «Береги свою планету – ведь другой на свете нету!». Эмблема команды
Команда под.гр «Б» - «Умники»
Капитан команды «Умники» - Доценко Полина
Наш девиз – «Мы защитим природу быстро, в лесу и в парках будет чисто!». Эмблема.
Ну, что ж, начинаем нашу игру. Итак – 1 конкурс. «РАЗМИНКА».
Представляет собой блицопрос. Каждая игра КВН начинается с разминки. Поэтому и мы не будем нарушать эту традицию. Я буду задавать вопросы командам. А вы по очереди будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя , за это будут сниматься баллы.
За одну минуту вы должны дать как можно больше правильных ответов. О начале и окончании конкурса извещает звуковой сигнал жюри. Итак. Команды ГОТОВЫ?
Итак, вопросы для команды «Знайки».
В какое время года происходит листопад?
Какая птица называется «Лесным доктором»?
Когда в саду малина поспевает?
У какого дерева белый ствол?
Когда в лесу подснежник расцветает?
Какое растение помогает вылечить рану?
Каким словом называют птиц,которые улетают в теплые края?
Сколько ног у паука?
Когда на солнце белый снег сверкает?
Кто носит свой дом на спине?
Как называется домик для птиц сделанный руками человека?
Как одним словом называются животные. Которые живут в лесу?
Карась,сом, щука,лещ?
Кто в лесу плетет паутину?
Назовите детенышей курицы?
Что такое зеленый покров Земли?
Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда?
Вопросы для команды «Умники».
Когда белочка орешки запасает?
Какого зверя можно назвать длинноухим?
Как одним словом можно назвать животных, которые живут рядом с человеком?
У какого насекомые уши на ногах?
Что делает еж зимой?
Какие птицы прилетают к нам первыми?
Кто был летом рыжий, а зимой становиться серым?
На каком дереве растут желуди?
Когда сосулька капает и тает?
Когда вода в речке замерзает?
У какой птицы грудка красная?
У какого насекомого крылышки красные с черными точками?
Стрекоза,муравей, комар, бабочка – кто это?
Кто в лесу всю зиму спит?
Ворона,воробей,ласточка, скворец – это кто?
Когда картошку дедушка копает?
Как называется дом муравья?
(Подведение итогов 1 конкурса)
2 конкурс «Экологические знаки»
Каждая команда получает по 5 знаков. Ребята должны определить название каждого из них.
1 команда:
Не трогай птичьих гнезд. Знаешь ли ты,что птицы бросают гнезда,которые трогал человек, и больше никогда не возращаются в эти гнезда.Если в гнезде были яйца, то из них не появятся птенцы.
Не ломай ветки. Помни, что если сломать хотя бы одну ветку, дерево может засохнуть.
Не лови бабочек. Нельзя убивать никаких животных, потому что они являются частью нашего природного окружения.
Не оставляй мусор . Это засоряет окружающую среду.
Нельзя шуметь в лесу. Знаешь ли ты, что в лесу можно увидеть многих интересных животных при условии,что ты будешь вести себя тихо и не испугаешь их.
2 команда:
Не рви цветы. Знаешь ли ты, что люди последние 100 лет поставили под угрозу исчезновения 25000 видов растений.
Не разоряй муравейники. Знаешь ли ты, что муравьи являются санитарами леса.
Не разводи огонь. Огонь-враг для леса.
Нельзя вырубать деревья. Деревья-это легкие нашей планеты.
Нельзя портить кору деревьев.
(подведение итогов конкурса «Экологические знаки»)
Давайте подумаем вместе: будет ли нашему лесу, парку хуже, если пройдя по тропинке, вы сломаете веточку, или наступите на мухомор, сделаете венок из цветов?(ответы детей). Да, природе будет хуже!Ведь каждая сломанная веточка, растоптанный мухомор, сорванный цветок-это маленькая ранка, нанесенная природе. А природе самой очень тяжело залечить даже самые маленькие раны. Поэтому вы должны помнить и соблюдать правила поведения на природе!
3 конкурс: Экологическая эстафета «Расчисти дорогу».
Собрать изделия из резины 5 шт.
Собрать конфетные бумажки 5 шт.
Собрать изделия из пластика(бутылки, одноразовую посуду и т.д.) 5 шт.
Собрать целофанновые пакеты 5 шт.
Последний бежит на мусорной корзиной, кто быстрее – тот и победитель.
(Слово предоставляется жюри для подведения итога).
Представителям команд предлагается по очереди узнать голос птицы и назвать ее. Они узнают пение сороки, воробья, вороны, синицы, дятла, кукушки, совы,голубя, петуха, грача.
5 конкурс: конкурс интеллектуалов «Ребусы-загадки».
Командам предлагается разгадать по 2 ребуса, а ответы – отгадки выложить в виде собранного пазла на столах.
Варианты ребусов:
Конкурс капитанов.
Приглашаются капитаны обеих команд. Участники КВН приветствуют капитанов.
Ведущий: Жил – был на свете Человек – Рассеянный и ему поручили друзья написать два письма для научной экспедиции. Каждое письмо должно было содержать информацию о представителях живой и неживой природы, о которых ученные должны были собрать сведения и предоставить их в научную лабораторию. Но так как автор письма был очень рассеян, он все картинки между собой перепутал.ВНИМАНИЕ! Ваша задача: правильно разложить картинки в конверты.Капитан команды «Знайки» - собирает картинки ЖИВОЙ ПРИРОДЫ в конверт для научной экспедиции, а капитан команды «Умники» - собирает картинки НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ. А участники команд – соперников проверят правильность выполнения задания.
Жюри оценивает конкурс.
6 конкурс: «Как бы вы поступили?»
Каждая команда разыгрывает и показывает по две экологические ситуации для своих соперников. Ребята должны определить, предположить название ситуации, прокомментировать ее и сделать правильный вывод.
Варианты ситуаций
1. -Нашел Ваня гнездо с яичками пеночки в траве. Маленькие яички ему очень понравились. Он их хотел взять домой. А пеночка кружилась над ним и кричала. Как правильно поступить Ване?
2.-Дети пришли с воспитателем на лесную полянку. И в изумлении остановились: «Сколько цветов! Ромашка, колокольчики. Давайте нарвем большие букеты цветов», - предложили дети. А воспитатель сказала… Что сказала воспитатель?
В воскресенье я решила пойти к озеру. Передо мной по тропинке шли два мальчика. Вдруг они увидели в траве маленькую лягушку. « Давай возьмем ее к себе, чтобы она не заблудилась» - сказал один мальчик. « Не трогай ее, лягушка сама найдет дорогу» - сказал другой. Кто из мальчиков был прав?
Андрюша нашел в лесу ежа и решил подарить его своей подружке Насте. Но Настя сказала: «Отпусти его, пожалуйста!» «Ни за что! Я знаю, что некоторые люди ежей ловят и приносят домой, молоко им дают, кормят конфетами» - ответил Андрюша. « Так поступают только жестокие люди. Ежи не могут жить в неволе и часто погибают!» Почему так сказала Настя.
Жюри подводит итоги конкурса.
Игра с болельщиками.
« Если я приду в лесок».
Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать. Если хорошо, то говорим «да», если плохо, то вместе кричим «нет».
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет) почему?
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)
Если разведу костер и тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)
Если мусор уберу, банку закопаю? (да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
7 конкурс (итоговый): Чтение стихотворений на экологическую тему.
От каждой команды приглашаются по два представителя. Ребята читают подготовленные стихотворения.
Слово предоставляется жюри, которое называет общий счет. В нашем Клубе Веселых и Находчивых победила команда……….Проводиться награждение.
Благодарим вас за участье,
Вот сувениры вам на счастье!
Гляди, любуйся, принимай!
Любой по вкусу выбирай!
КВН закончен,друзья, до свидания!
Протокол оценок для жюри в экологическом КВН
«Юные знатоки природы»
| № п/п | Название конкурса | Команда «Знайки» Под.гр «А» | Команда «Умники» Под.гр «Б» | Примечания |
| Разминка | ||||
| Экологические знаки | ||||
| Эстафета «Расчисти дорогу» | ||||
| Ребусы - загадки | ||||
| Как бы вы поступили? | ||||
| Стихотворный | ||||
| Конкурс капитанов |
Фотоприложения
Фото 1. Минивыставка «Познание науки «Экология»
Фото 2. Оформление центральной стены к экологической игре
Фото 3. Рабочие моменты игры в КВН на экологическую тему.
Конспект экологического КВН на тему «Знатоки родной природы» для детей старшей группы детского сада
Цель:
Формировать познавательный интерес дошкольников с общим недоразвитием речи к миру природы.
Задачи:
Закрепить знания, полученные в процессе непосредственно образовательной деятельности по развитию экологических представлений.
Развивать логическое мышление, уметь делать выводы, умозаключения, устанавливать причинно-следственные связи.
Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнёрам, соперникам.
Закреплять навык отвечать полным ответом, следить за правильным произношением звуков, активизировать словарь.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций о природе: «Дикие животные», «Домашние животные», «Времена года», «Перелётные птицы».
Чтение художественной литературы: И. Винокуров «Кто как зимует»; М. Пришвин «Этажи леса»; Н. Сладков «Птичьи столовые»; И. Бунин «Метель»; Е. Благинина «Рябина»; С. Михалков «Прогулка»; В. Бианки «Лесные домишки»; Э. Успенский «Проказы старухи зимы»; В. Чарушин «Что за зверь»; пословицы.
Экологические беседы: «Как помочь птицам зимой»; «Живые ли деревья зимой»; «Мой домашний любимец»; «Как живётся диким животным в лесу»; «Кто в лесу «вредный», а кто «полезный»?»; «Природа и человек»; «Правила друзей леса».
Оборудование:
Предметные картинки, карточки с заданиями, обруч, кегли, мячи, медали для награждения, эмблемы участников, музыка (звуки природы).
Ход:
Звучит музыка входят участники.
Ребёнок читает стихотворение:
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок.
Если я и ты, и вы вместе все сорвём цветы.
Опустеет вся планета и не будет красоты!
Тема игры
Тема нашего КВНа - «Знатоки родной природы». Мы с вами сегодня совершим путешествие в мир природы, наш КВН выявит, кто из команд лучший знаток природы, и заслуживает звание самой дружной, весёлой и находчивой команды.
Мы начинаем КВН!
Представляем команды: ... (Команды представляют девиз, название и эмблему).
Команды определены, теперь разрешите представить жюри: ... Жюри будет оценивать ответы и каждой команде будут выставляться баллы. Объявляем о начале игры!
Конкурс–разминка «Договори пословицу»
Без труда не вынешь рыбку из... (пруда)
Слово не воробей, вылетит... (не поймаешь)
За двумя зайцами погонишься, ни одного... (не поймаешь)
Без корня и полынь не...(растёт)
Лето припасиха, а зима... (подбериха)
Конкурс «Подбери слово»
Вам нужно подобрать слова с противоположным значением.
Дорога может быть широкой, а может быть...(узкой)
Волк - зверь большой, а ёж... (маленький)
Весна бывает ранняя, а бывает... (поздняя)
Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины... (горькие)
Лев смелый, а заяц... (трусливый)
Зимой морозно, а летом... (жарко)
Маслёнок съедобный гриб, а мухомор... (ядовитый)
Дерево может быть высоким, а может быть... (низким)
Конкурс «С какого дерева плод и лист?»
Подул ветер и листочки с деревьев упали на землю. Вот листок дубовый - он от дуба, а плод у дуба жёлудь. Подберите листочки и плоды к деревьям. (Игра проводится вокруг столов, на команду даются по два дерева с плодами и листьями).
Конкурс «Место обитания»
Предлагаются картинки воды, дерева, земли, травы и насекомые с животными. Дети раскладывают их в нужной последовательности и объясняют почему они так думают.
Физминутка «Тополь-ива-ель»
Детям даётся установка:
Один хлопок - тополь. Дети превращаются в тополь - выпрямленные руки подняты и соединены над головой;
Два хлопка - ива, дети наклоняются в сторону свесив руки вниз;
Три хлопка - ель, руки опущены, чуть разведены в сторону.
Конкурс «Кто как устроен?»
Предлагаются карты, части тела человека и животных.детям показываются карточки и если она кому то подходит, берёт её и подставляет в нужное место. Побеждает тот, кто первый закроет свою карту.
Конкурс «Загадки»
Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Ёж)
По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Овца)
Зимой спит, летом ульи ворошит. (Медведь)
Маленькие ножки, боится кошки, живёт в норке, любит корки. (Мышь)
Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живёт, в деревне кур крадёт. (Лиса)
На потолке, в уголке висит сито, не руками свито. (Паутина)
Вьётся верёвка, на конце головка. (Змея)
Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает? (Весной)
Конкурс «Занимательные вопросы»
(Проводится среди родителей и болельщиков).
У кого из животных есть иголки? (Ёж, ехидна)
Кто в лесу всю зиму спит? (Медведь, барсук, ёж)
Чем выделяется берёза среди других деревьев? (Цветом ствола)
Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел)
Кого называют шатуном? (Медведь)
У какого домашнего животного есть рога и копыта? (Бык, корова, коза, баран, овца,
ень)
Какое животное можно назвать длинноухим? (Заяц, осёл)
Птица, в которую превратился «гадкий утёнок»? (Лебедь)
После вопросов предлагаются посмотреть картинки облаков (грозовые, кучевые, перьевые) и водоёмов (море, река, озеро, ручей). Участники должны ответить на вопрос «Что это?» (Они называют какие облака и что за водоём им представлен).
Конкурс-эстафета «Собери и расскажи»
Предлагаются части животного и картина в целом. Каждый участник команды берёт часть животного, преодолевает припятствие, кладёт деталь на стол, собирая в единое целое и бежит передавать эстафету другому члену команды. Затем, когда все детали собраны, капитан команды составляет рассказ по схеме об этом животном. (Собака, лиса).
Итог:
В мире великом
Много чудес:
Разве не чудо
Задумчивый лес
С травкой зеленой
И ягодой дикой?
Блеск изумруда
Крыльев жуков,
Бабочек трепет
И мотыльков -
Разве не чудо?
Попросим жюри объявить результаты. Давайте все вместе порадуемся за наших победителей. (Хлопаем).
Вы поняли, что для того чтобы победить, нужно быть дружными, умными и наблюдательными и, конечно же, главное - мы с вами должны любить природу, помогать ей и её обитателям!
А теперь перейдём к самому приятному – награждению.
Участникам вручаются медали «Знатоки природы».
Обо всём на свете:
В 1930 году в американский прокат вышел фильм "Песня мошенника" (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев...
Материалы раздела
Солтүстік Қазақстан облысы Ғабит Мүсірепов атындағы аудан
Калинов орта мектебі мини центр «Улыбка»
Северо-Казахстанская область район им. Габита Мусрепова
Калиновская средняя школа мини-центр «Улыбка»
«Мы – друзья природы!»
Подготовили и провели:
воспитатель Бугаева Л. В.
Гринвальд Т.Р.
Экологический КВН
«Мы - друзья природы!»
Цель:
Обобщить и уточнить знания детей о природе, воспитывать любовь и бережное отношение к ней.
Задачи:
Развивать память, сообразительность, находчивость, логическое мышление.
Развивать логическое мышление, умение делать выводы, умозаключения,
устанавливать причинно-следственные связи.
Закрепить знания, полученные в процессе непосредственно образовательной деятельности по развитию экологических представлений.
Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнёрам, соперникам.
Оборудование: картинки с изображением: дома, леса, картинки с изображением диких и домашних животных, картинка зайчат, картинка котят, фишки с изображением морковки и рыбки, фонограмма детских песен, музыкальных игр, рисунки на тему экологии, эмблемы для команд, буквы КВН, «Мы - друзья природы!», ЖЮРИ, разрезанные картинки для команд.
Ход КВН
Под музыку КВН дети входят в зал и рассаживаются на стульчики.
Воспитатель: Добрый день, дорогие друзья! Приветствуем вас в Клубе веселых и находчивых! Все вы знаете, что КВН - это игра весёлых и находчивых. Сегодня мы поиграем в неё. А тема КВН: «Мы - друзья природы!» Природа, ребята, очень мудрая. Она нас очень многому учит. Послушайте стихотворение: (музыка фоном)
Нас в любое время года
Учит мудрая природа:
Птицы учат пению,
Паучок - терпению.
Пчёлы в поле и в саду
Обучают нас труду.
Учит солнце - доброте.
Учит снег нас чистоте.
У природы круглый год
Обучаться нужно
Весь лесной народ
Учит крепкой дружбе.
Песня «Песенка друзей» (средняя группа)
Воспитатель: Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Начинаем игру. Итак - вперед к победе!
Давайте выберем жюри: 1. Бондарева Татьяна Павловна
2. Шауэрман Наталья Александровна
3. Боцуляк Елена Анатольевна
Музыкальное приветствие «Здравствуй, мой дружок!»
1 конкурс Представление команд
(Воспитатель спрашивает у детей название их команды)
1 команда - «Зайчата» (Ответ детей хором)
Капитан команды «Зайчата» Сергей Величко
Наш девиз: «Береги свою планету - ведь другой на свете нету».
2 команда - «Котята» (Ответ детей хором)
Капитан команды «Котята» Максим Чичкань
Наш девиз: «Дерево, трава, цветок и птица не всегда сумеют защититься!
Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни».
Слово для оценки предоставляется жюри
У нас две команды. Команда «Зайчата» и команда «Котята». Для каждой команды будут даваться задания. За быстрое и правильное выполнение задания команды будут получать фишки «Зайчата» - морковку, «Котята» рыбку. Та команда, у которой окажется большее количество фишек и выигрывает.
2 конкурс «Отвечай-ка!»
(Я буду задавать вопросы, а вы быстро на них отвечайте)
Команде «Зайчата»
1) У какого животного есть иголки? (ёж)
2) Кто в лесу зимою спит? (медведь)
3) Корова - дикое или домашнее животное? (домашнее)
4) Как называются листья у сосны и ели? (иголки)
5) Дерево, которое украшают раз в году? (ёлка)
Команде «Котята»
1) В какое время года собирают урожай с полей и огородов? (осенью)
2) Самый большой любитель меда, обитель лесов? (медведь)
3) Как называется домик для птиц, сделанный руками человека?
(скворечник)
4) Кого называют «рыжей плутовкой»? (лису)
5) Мягкие лапки, а в лапках – царапки? (кошка)
Молодцы! А сейчас послушаем жюри.
3 конкурс «Помогите!»
На лугу встретились дикие звери и домашние животные. Они играли и не заметили, как наступил вечер. Заплакали дикие звери и домашние животные. Не знают куда, кому идти. Задание будет такое: «Помоги зверям и животным попасть домой». Выиграет та команда, которая быстро и правильно поможет животным попасть домой. А сейчас от каждой команды будет выходить по одному человеку для выполнения этого задания. Одни из вас будут помогать диким зверям, а другие домашним животным.
На доске картинка леса и дома. На столе перемешанные картинки диких зверей и домашних животных (одна команда собирает зверей, другая домашних животных).
Жюри подводит итог.
Музыкальная игра «Человечки».
4 конкурс «Мы - друзья природы!»
I экологическая ситуация - команде «Зайчата»
Оля была в лесу с родителями, и ей очень понравились весенние ландыши. Их было видимо-невидимо, целая полянка. Оля собрала большой красивый букет ландышей. Скажите, можно ли рвать большие букеты?
Ответы (нельзя, так как мы уничтожаем природу, в цветках есть нектар для бабочек и пчел, нельзя рвать ландыши, они занесены в красную книгу, как лекарственное растение).
II экологическая ситуация – команде «Котята»
Ребята на прогулке набрали банку дождевых червей, закрыли крышкой, поставили, и забыли про них. Что случилось с червями? И как бы вы поступили?
Ответы (без воздуха и влаги червяки погибнут, их надо выпустить, они очень полезны. Червяки рыхлят землю, чтобы к корням растений проходила влага и воздух).
Игра «Собери мусор»
Участвуют две команды. Рассыпается мусор для каждой команды, засекается время, и мы очищаем нашу природу по команде воспитателя.
Жюри подводит итог.
5 конкурс «Пантомима»
Сейчас нашим командам предстоит выполнить ещё одно интересное задание. Надо «оживить» некоторые из этих картинок, без слов при помощи движений. Это будет загадка - пантомима для команды соперников. Капитаны команд вытягивают по две картинки. Жюри оценивают не только правильность ответов, но и остроумность, точность пантомимы. Задание проводится под музыку.
1 команда «Зайчата»: изобразить зайца, лису.
2 команда «Котята»: изобразить собаку, медведя.
Жюри подводит итоги.
6 конкурс капитанов «Собери-ка!»
Приглашаю к столу капитанов команд. У них на столах лежит разрезанная картинка (аналогичная). Задание: кто быстрее соберет картинку, поднимает руки вверх.
Жюри подводит итоги.
Нурсат.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок.
Если я, и ты, и Вы
Вместе все сорвем цветы
Опустеет вся земля
И не будет красоты!
Воспитатель:
1. Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать, бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай, что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь, испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.
2. Ветки дуба не ломай.
3. Никогда не забывай мусор с травки убирать.
4. Зря цветы не надо рвать.
5. Из рогатки не стрелять! Ты пришел не убивать.
6. Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
7. Здесь не нужно всех ловить. Топать, хлопать, палкой бить.
8. Ты в лесу всего лишь гость, здесь хозяин - дуб и лось. Их покой побереги, ведь они нам не враги.
Дети рассказывают о решении экологической проблемы
Егор.
Берегите землю! Берегите!
Любите родную природу:
Озера, леса и моря.
Ведь это же наша с тобой
Навеки родная земля!
Богдан.
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней.
Давайте же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей!
Воспитатель: Давайте будем беречь нашу прекрасную Землю, наш общий дом. Беречь и любить все живое! Запомните, дети, вы - частица природы! Заболеет лес или река, и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни кошку, ни муравья! Не обижайте друг друга! Человек должен быть добрым!
Давайте будем беречь планету –
Во всей Вселенной похожей нету,
Во всей Вселенной только одна,
Для жизни и дружбы она нам дана!
Подведение итогов игры. Победители награждаются дипломами и призами.
Название: КВН по экологии в детском саду для подготовительной группы «Шумит зеленый лес»
Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии, КВН по экологии, Подготовительная к школе группа
Должность: воспитатель первой категории
Место работы: МБДОУ № 1 «Звездочка»
Месторасположение: Кемеровская область, город Березовский, улица Кирова 7а
КВН по экологии в детском саду для подготовительной к школе группы «Шумит зеленый лес»
Подготовил: Стасеева Т.М.
Воспитатель подготовительной группы
Цель: Формирование экологических знаний и представлений,начала экологического мировоззрения
Задачи экологического воспитания:
· Систематизировать и углублять знания о живой и неживой природе.
· Учить понимать причинно- следственные связи, показать взаимосвязь растений и животных друг с другом и со средой обитания; показать многообразие живых организмов и их сообществ; формировать представление о том, что человек – часть природы, его жизнь зависит от состояния природных объектов, от окружающей среды, а их сохранность – обязанность человека.
· Формировать доброжелательное отношение к живым существам в процессе общения с ними.
· Воспитывать отзывчивость и коммуникабельность.
· Формировать умение создавать и поддерживать необходимые условия для роста растений и жизни животных.
· Учить детей правильно взаимодействовать с природой.
· Формировать умение рационально использовать природные ресурсы
· Развивать интерес и любовь к родному краю, формировать представления об экологических проблемах города. Познакомить с памятником живой природы в г. Березовском- кедровой сосной.
1.Представление команд:
Название, девиз
— «Встань по порядку» (у каждого игрока по букве, дети должны встать, чтобы можно было прочитать название команды: «Березка» , «Дубочек»
2.Блиц-опрос.
Для команды «Березка»
1)У какого дерева листья желтеют раньше остальных?
2)Какой гриб опасен для человека, а полезен некоторым животным?
3)Зачем белке такой пышный хвост?
4)Какие птицы прилетают весной первыми?
5)Где находится ухо у кузнечика?
6)Кого считают царем зверей?
7)Зачем ёж таскает на себе яблоки?
8)Какая змея плюётся?
9)Какого цвета наша планета, если смотреть из космоса?
10)Кого в шутку называют косым?
11)Кого величают по отчеству Патрикеевна?
12)Какую птицу называют сплетницей?
Для команды «Дубочек»
1)След какого зверя похож на человеческий?
2)Какая ягода самая полезная для глаз?
3)Почему мыши все грызут?
4)Какая птица откладывает яйца в чужие гнезда?
5)Сколько ног у паука?
6)Как называется маленькая лошадь?
7)Из цветков какого дерева получают лучший мед?
8)Какая птица является государственным символом России?
9)Модель земного шара – что это?
10)В кого превратился гадкий утенок?
11)У кого из зверей фамилия Топтыгин?
12)Какую птицу называют лесным доктором?
3. Конкурс капитанов
(домашнее задание: рассказ о дереве своей команды)
4. Физминутка «Если бы я был деревом»
Наши ноги – это корни. Они держат нас на земле, ищут нам воду и растут все глубже и глубже. Наша кожа – это кора. Она твердая и жесткая, вся в буграх и бороздах. Она защищает нас от ран. И все поймут, что нельзя вырезать на этой коже. Наши руки – это ветки, они тянутся к солнцу. На них могут отдохнуть птицы и даже свить гнездо (поднимают руки вверх). Наши кулачки – это почки. Каждую весну наши почки раскрываются и появляются листочки.
Я всех людей и птичек зеленый добрый друг,
Тяну я всем ладошки и много-много рук
(сжимают и разжимают ладошки)
Как чудесно быть деревом.В летний зной давать прохладу и тень.А дунет ветерок и мы закачаемся,чуть слышно переговариваясь между собой.
5. «Я знаю пять названий…»
На доске картинки с предметами:цветок, хвойное дерево, лиственное дерево, дикое животное, неживая природа(гора),осадки, птица, насекомое.
Капитан выбирает троих игроков из своей команды, которые выбирают
Любую картинку и называют,например,пять названий цветов.
6.Оценка ситуаций людей в природе.
1) Кто-то из девочек заметил,что в лесу тихо и даже птицы не поют.Скучно совсем,надо музыку включить погромче.
2)Девочки пришли в лес за земляникой, ягод было очень много.Одна из девочек заметила, что с ними нет Светы и она этого не видит. И они решили нарвать кустики с ягодами и показать ей.
3) «Вот и кострище есть. Давайте разожжем здесь костер»- предложил Саша.
«Зачем здесь? Идем под то дерево, там уютнее»,- возразили девочки.
4) Ребята вырыли под кустом яму и сложили в нее весь мусор, который о
остался после их отдыха.
7.Черный ящик
В нем предметы,которые долго разлагаются
Кожура апельсина-2 года
Пласт. Мешочек-10-20 лет
Жестяная банка-80-100 лет
Пласт.бутылка- не разлагается
8.Инсценирование сказки: «На свете все нужны»
Поссорились как-то на лесной поляне насекомые: бабочка,муравей,божья коровка и дождевой червяк. Долго они спорили,кто из них самый полезный и решили пойти к сове,чтобы она их рассудила.
Сова:-Хорошо, давайте по порядку. Вот ты,муравей,чем полезен?
М.-Я лес очищаю от вредителей. Где есть муравейники,там лес здоровый и чистый.
Сова- Хорошо, ты действительно полезный. Ну а ты, бабочка, какую пользу можешь принести?
Б.- Я летаю с цветка на цветок, переношу пыльцу, отчего потом вырастают плоды и ягоды.
Сова: Да, вижу и ты полезная, оставайся с нами. Очередь божьей коровки.
Б. к.: Я уничтожаю вредных тлей, которые поедают листья деревьев, кустов.
Сова: И ты, божья коровка, очень полезная. Посмотрите, остался один дождевой червяк, уж от него какая польза.
Ч. – А я очень большую пользу приношу: я своими подземными ходами всю землю перекопал, взрыхлил, от этого растения лучше растут.
Сова: Что же получается? Вы все очень полезные и очень важные.
Все все все на свете нужны
И мошки не меньше нужны, чем слоны
Нужны все а свете, нужны все подряд
Кто делает мед и кто делает яд
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых
Плохие дела у кошки без мышки
У мышки без кошки получше делишки
Да если мы с кем-то не очень дружны,
Мы все-таки очень друг другу нужны.
А если нам кто-нибудь лишним покажется
То это конечно ошибкой окажется!
Все-все на свете нужны
И это все дети запомнить должны.
9. Куда мы пришли?
1)Мы идем по высокой траве, кругом цветы,порхают бабочки, жужжат шмели, деревьев и кустарников нет (луг)
2)Стало темнее и прохладнее, трава не такая густая и высокая, растут деревья(лес, роща)
3)Травы под ногами почти нет, лиственные деревья попадаются все реже. На земле колючие хвоинки, шишки. (хвойный лес)
4)Пахнет тиной, квакают лягушки, комары летают целыми тучами.(болото)
10. Региональный компонент.(презентация)
Знакомство с памятником живой природы – кедром, который стал первым деревом в Сибири с почетным статусом «Памятником живой природы»
11. Рефлексия.
Создадим свое дерево, которое назовем деревом клятвы
(Приготовлены разноцветные листочки разной формы и дерево без листьев).
Дети прикрепляют листочек на дерево и дают клятву. Например:
— Клянусь не разорять птичьи гнезда и т. д.